2024-2025学年高中语文 12 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢教学实录 苏教版必修4.docx

2024-2025学年高中语文12虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢教学实录苏教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文12虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢教学实录苏教版必修4

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为苏教版必修4中的《虞美人》、《蝶恋花》、《雨霖铃》、《声声慢》四首宋词的鉴赏学习。通过分析词作背景、词人情感以及词的艺术特点，提高学生对古典诗词的鉴赏能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的诗词鉴赏知识相联系，帮助学生进一步深化对古典诗词的理解。同时，结合高中阶段的学习要求，引导学生从文学史、文学流派等方面对宋词进行更深入的分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过鉴赏《虞美人》等宋词，学生能够提升对古典文学艺术的审美感知，增强对传统文化的理解和尊重。同时，通过分析词人的情感表达和艺术手法，培养学生批判性思维和创造性表达的能力，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并分析《虞美人》等宋词的创作背景和词人的情感表达，把握词作的主题思想。

②掌握宋词的艺术特点，如意象的运用、意境的营造、韵律的把握等，提高学生的古典诗词鉴赏能力。

③通过对宋词的分析，培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

2.教学难点，

①深入理解词人复杂而细腻的情感，如《雨霖铃》中的离别之情，《声声慢》中的凄凉之感，需要引导学生透过文字体会词人的内心世界。

②分析宋词中的意象和意境，如《蝶恋花》中的“庭院深深深几许”，需要学生具备较强的文学鉴赏能力和想象力。

③将宋词与学生的现实生活相结合，引导学生发现古典诗词与现代社会价值的联系，提高学生的文化素养和审美情趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、书籍（教材《苏教版必修4》、相关诗词注释书籍）

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：宋词相关的电子文档、图片、音频资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于宋词的背景音乐，引导学生进入古典文学的氛围。

-回顾旧知：提问学生初中阶段学习过的诗词类型和鉴赏方法，让学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍宋词的起源、发展及其在文学史上的地位。

-分析《虞美人》、《蝶恋花》、《雨霖铃》、《声声慢》四首词的背景和词人情感。

-讲解宋词的艺术特点，如意象的运用、意境的营造、韵律的把握等。

-举例说明：

-以《虞美人》为例，分析词中的意象和意境，如“红酥手，黄藤酒”等。

-以《蝶恋花》为例，讲解词中的对比手法和情感变化。

-互动探究：

-学生分组讨论，分析《雨霖铃》和《声声慢》中的情感表达和艺术手法。

-邀请学生分享自己的理解和感受，引导全班进行讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，自选一首宋词进行鉴赏，并撰写鉴赏笔记。

-学生在小组内分享自己的鉴赏笔记，进行互评和讨论。

-教师指导：

-教师巡视课堂，对学生的鉴赏笔记进行点评和指导。

-针对学生在鉴赏过程中遇到的问题，进行个别辅导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考宋词在现代社会中的价值。

-学生分享自己对宋词在现代生活中的应用和感悟。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调宋词鉴赏的重要性。

-学生反思自己在鉴赏过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读教材中未涉及的其他宋词作品，并撰写鉴赏笔记。

-布置作业时，提醒学生注意鉴赏方法，提高鉴赏能力。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师对本节课进行总结，强调学生的课堂表现和收获。

-鼓励学生在课后继续学习宋词，提高自己的文学素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋词三百首》：推荐学生阅读《宋词三百首》，这是一部经典的宋词选集，收录了众多著名词人的作品，有助于学生进一步了解宋词的全貌。

-《苏轼诗词选》：苏轼是宋代著名的文学家，其诗词作品具有很高的艺术价值。《苏轼诗词选》可以让学生深入理解苏轼的词风和情感世界。

-《李清照词选》：李清照是宋代女词人，其词作情感细腻，风格独特。《李清照词选》有助于学生了解宋代女性的词风及其在文学史上的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试对《虞美人》