2023年四年级音乐下册全册教案五四制.pdfVIP

见年级音乐下册全册教案五（四制）

课：民歌欣赏

学习目的I：通过对部分少数民族歌曲、音乐H勺欣赏等方

式、来理解不一样民族的文化、歌舞、感受民族音乐特点。

重点难点：通过对藏族、维吾尔等少数民族的欣赏来感

受不一样民族口勺音乐特点

课前准备：音乐磁带、录音机

教学过程：

一、教师播放歌曲《五十六个民族》，激发学生理解民

族文化的I爱好。

二、教师分别播放藏族、朝鲜族、维吾尔等少数民族民

歌的音乐片段，引导学生来分别说出他们是那个少数民族的I

民歌。

三、民歌欣赏

1、朝鲜族民歌《桔梗谣》

教师出示朝鲜族的图片，引导学生在理解朝鲜族民歌风

格的基础上，理解有关的朝鲜族人民的生活风俗、服饰等文

化。

2、臧族民歌《北京金山上》

(1)教师播放歌曲，引导学生感受藏族民歌的音乐特

点。

(2)给学生观看有关欧I藏族舞蹈的音乐片段，教学生

做藏族舞蹈动作。

(3)引导学生说一说自己还懂得那些藏族的民歌

3、维吾尔族民歌《吐鲁番的葡萄熟了》

(1)引导学生将自己所理解H勺有关维吾尔族H勺小知识

将给大家听。

(2)播放歌曲，引导学生感受维吾尔族热烈、奔放的

音乐情绪。

(3)引导学生做几种具有代表性的维吾尔族舞蹈的动

作。

四、课堂小结

教后反思：

第二课时

课：幸福花儿开心上

学习目H勺：通过对部分少数民族歌曲、音乐H勺欣赏等方

式、来理解不一样民族的文化、歌舞、感受民族音乐特点。

重点难点：

1、通过教师的指导可以对口勺地掌握歌曲的旋律、节奏;

唱好歌曲日勺二声的合唱部分。

2、感受柯尔克孜族民歌的欢快、热烈日勺情绪。

课前准备：音乐磁带、录音机

教学过程

一、播放柯尔克孜族民歌的一段音乐画面，与学生一起

来欣赏

师：你们懂得这是那个少数民族的音乐吗？你们理解这

个民族吗？这个民族有什么特点？

学生根据自己所理解得来回答问。

教师简介：柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，兼营狩猎、

农业、手工业和商业。新中国成立此前还保留着氏族部落的

组织形式，每个部落下游若干个家庭及基层组织，生产生活

低下。新中国的柯尔克孜草出现了兴旺景象。《幸福花儿

开心上》就描述了牧民们过上幸福生活的喜悦心情。

二、学习歌曲

①播放歌曲录音，请同学们仔细聆听并感受歌曲的音（乐

情绪

②引导学生有节奏的I读歌词，注意歌曲中的节奏难点。

③引导学生在教师的伴奏下有节奏的读歌词。

④加上旋律演唱歌曲

⑤分声部练习合唱部分，进行和声训练

⑥完整演唱歌曲第一段（注意引导学生有感情地进行演

唱，及歌曲中日勺重音记号的演唱）

⑦完整演唱歌曲第二段

⑧小组间展开竞赛，进行演唱。

三、歌演出

分小组进行动作创编，进行歌演出，并通过舞蹈侗族来

精确H勺体现歌曲欢快的音乐情绪。