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小班健康活动《快乐的小雪花》教案

活动设计背景

在课余时间，我注意到我们班级的孩子对音乐的节奏变化反应非常敏锐。恰巧，在窗外飘着纷纷扬扬的雪花，我便设计了一项名为《欢乐雪舞》的活动。

活动目标

1、发展幼儿按指示正确行动的能力，以及在快慢跑过程中灵活控制身体和躲闪的能力;

2、激发幼儿对雪花的喜爱。

教学重点、难点

重点：按指示正确行动

难点：在快慢跑过程中灵活控制身体

活动准备

小雪花头饰，音乐磁带（a段舒缓，b段欢快，c段舒缓），录音机，塑料圈，易拉罐，粉笔，故事磁带

活动过程

1、教师引导幼儿戴上冬天的小雪花头饰，一起扮演雪花飞舞的景象。教师激励幼儿勇于表现和发挥想象力，尝试用身体动作展示小雪花在空中飘荡、翩翩起舞的美丽景象。对幼儿积极而大胆的表现给予肯定和赞扬。

2、游戏《雪花飞舞》。教师将幼儿们带到精心准备的活动场地上，向他们介绍场地上各种材料所代表的含义：用彩色丝带编制成的曲线表示“小溪”，摆放着蓝色海绵的地方表示“小山丘”，竖立起来的绿色竹子表示“小树林”。然后教师唱一首简短的儿歌，并解释游戏活动的过程与要求。（在听到教师口令和音乐的指引下，孩子们化身为飘扬的雪花，自由飞舞着落在树林、山丘和小溪上）。

3、幼儿熟悉游戏后，教师减少身体动作，改用语言引导幼儿

4、在温暖的春天里，小动物们正在森林里快乐地玩耍。它们跳来跳去，追逐着彩蝶，捉住了好多美味的果实。突然，天空中飘起了一朵乌云，阴沉沉的天气让小动物们感到寒冷。它们不得不紧紧地蜷缩在一起，寻找温暖和安慰。可是，森林里没有足够的树洞和叶片可以提供足够的遮挡和保护。就在这时，一个智慧勇敢的小兔子站了出来。“我有一个主意！我们可以为每个小动物织一件红棉衣，这样就能保暖啦！”小兔子欢快地说道。其他的小动物们听后，都哈哈大笑起来，并且也非常喜欢这个主意。于是，他们决定合作起来，每个小动物都负责为其中一个伙伴织制一件红棉衣。第二天早上，小动物们开始行动了。小兔子跳跳蹦蹦地采集红色的棉花，熟练地用小巧的爪子编织起来。小松鼠则帮忙寻找合适的红色丝线，小猫咪则为每件棉衣添上一个可爱的红色小扣子。经过几天的辛勤努力，小动物们终于完成了所有的红棉衣。它们非常漂亮，闪耀着温暖的光芒。小动物们高高兴兴地穿上了自己的红棉衣，感受到了无比的温暖和幸福。然而，他们发现还有一只小松鼠没有得到自己的红棉衣。“我们不能让小松鼠冷着，我们应该为它织一件红棉衣！”小动物们异口同声地说道。于是，他们又开始行动了。这一次，是小兔子负责为小松鼠织制红棉衣。小兔子卖力地编织，每根线都拉得又紧又牢。最后，一件美丽的红棉衣就呈现在了大家面前。小动物们欢快地将红棉衣送给了小松鼠。小松鼠穿上红棉衣，整个身体都笼罩在温暖中，它感到非常幸福。小动物们围成一圈，高兴地互相拥抱。他们意识到，只要大家携手合作，就能够带给彼此无限的温暖和快乐。从那以后，小动物们更加团结友爱，并且每年冬天都会为彼此织制一件特别的红棉衣。这段美丽的故事也被传颂了很多年。亲爱的宝贝们，请你帮忙继续这个故事，告诉我们小动物们如何伙伴合作，将红棉衣送给其他需要保暖的小动物们吧！

5、幼儿回到教室，给棉衣涂色

6、活动结束

教学反思

1、在活动中，将音乐和美术元素融合在一起，为健康活动增添了丰富的内容，让幼儿们在游戏中体验到了小雪花带来的快乐。同时，这种活动也锻炼了幼儿们积极躲闪和控制身体的能力。

2、活动动静结合，在游戏中，我让幼儿休息听故事，劳逸结合，幼儿不感到疲劳。

3、如果重新来过，我会作出两点改变。首先，我会选择一款五颜六色的头饰，而不是普通的白色。它将给我带来更多的快乐和活力。其次，在听完故事后，我会留下一个有趣的任务给幼儿们完成。我会让他们以各种不同的颜色涂画，而不仅仅局限于红色。这样他们可以发挥自己的创造力，并且在涂画中体验到更多的乐趣。