Unit 5 Let#x27;s eat! （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit5Let#x27;seat!（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

哎呀，今天咱们来聊聊这个“Unit5Letseat!”，这是人教PEP版英语三年级上册里的内容哦。这节课我们主要学习食物名称和基本的饮食文化。咱们知道，孩子们从小就对吃的特别感兴趣，正好利用这个特点，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

咱们教材里提到的是“Letseat!”,这个单元啊，不仅有食物名称，还有表达饮食习惯的句子，比如“Ilikeapples.”，咱们得让孩子们学会怎么用英语表达自己喜欢的食物。哎呀，这可是咱们日常生活中经常用到的呢！咱们得好好教教他们哦。

核心素养目标分析

亲爱的小朋友们，今天我们要通过“Unit5Letseat!”这节课，培养你们以下几个核心素养：

1.**语言运用能力**：通过模仿和实践，让你们能够在日常生活中用英语点餐和描述自己的饮食习惯。

2.**文化理解力**：了解不同文化的饮食习俗，拓宽视野，培养对多元文化的尊重和欣赏。

3.**思维品质**：在交流中锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会用英语思考。

4.**学习习惯**：培养良好的学习态度，通过自主学习，提高学习效率。让我们一起在“吃”的乐趣中，提升这些宝贵的核心素养吧！??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①**食物名称的准确记忆和运用**：孩子们需要掌握食物的英文名称，并能正确运用到实际对话中，比如“apple”对应“苹果”，“banana”对应“香蕉”。

②**日常饮食习惯的表达**：引导学生用英语描述自己的饮食习惯，如“Ilike...”或“Idontlike...”，这是他们日常生活中非常实用的表达。

2.教学难点，

①**词汇的发音和语调**：对于三年级的学生来说，准确发音是一个挑战。我们需要特别关注“e”和“a”的发音，比如“eat”和“apple”中的“e”要发短音。

②**句型结构的理解与应用**：“Letseat!”这个句型对于孩子们来说可能不太容易理解，我们需要通过情景模拟和游戏，帮助他们理解“lets”表示的是“让我们”的意思，并学会在适当的场合使用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如水果模型、餐具模型）。

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材配套的在线资源。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台、英语教学视频。

-教学手段：情景教学法、游戏教学法、角色扮演法、互动问答法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢什么食物呢？有没有什么特别喜欢的美食？今天我们要用英语来聊聊“吃”，看看谁能够用英语描述出自己最喜欢的食物。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的颜色、数字和日常用品的英语单词吗？今天我们要用这些单词来构建关于食物的句子。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示一些常见食物的图片，比如苹果、香蕉、蛋糕等，然后教大家这些食物的英文名称。

-举例说明：我会用一些简单的句子来展示如何使用这些食物名称，比如“Ilikeapples.”（我喜欢苹果。）

-互动探究：接下来，我会邀请几个同学上来，用英语描述他们手上的食物，其他同学可以尝试猜测是什么食物。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-练习句型：我会带领大家一起练习“Ilike...”和“Idontlike...”这两个句型，让大家尝试用这些句型来表达自己的喜好。

-角色扮演：我会设置一个简单的情景，比如“午餐时间”，让大家分组进行角色扮演，用英语讨论午餐吃什么。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我会准备一些食物图片，让学生根据图片用英语描述它们，或者用英语造句。

-教师指导：在学生进行活动时，我会走动观察，对于发音不准确或句子结构错误的学生，我会及时给予纠正和指导。

5.巩固练习（续）（约15分钟）

-游戏环节：我会组织一个“食物猜猜乐”的游戏，学生看到图片后要用英语描述食物，其他同学来猜是什么食物。

-小组合作：我会将学生分成小组，每个小组选择一个食物，然后小组合作用英语制作一个关于这个食物的简单介绍。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：我会带领学生回顾今天学到的食物名称和句型，强调它们在日常生活中的实用性。

-拓展：我会鼓励学生在课后继续学习新的食物名称，并尝试用英语和家人分享自己的午餐或晚餐。

7.作业布置（约2分钟）

-作业：请学生回家后，用英语描述自己最喜欢的食物，并尝试用“Ilike...”或“Idontlike...”造句。

在整个教学