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辽宁省大连市高中地理第一章行星地球1.4地球圈层教学实录新人教版必修1
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:地球圈层结构,包括地壳、地幔、地核等圈层的组成、特点及相互作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系:与第一章“行星地球”中地球的起源、演化等相关知识相联系,帮助学生建立地球圈层结构的整体认识。教材内容涉及新人教版必修1第一章1.4节。
核心素养目标
培养学生地理科学思维,通过探究地球圈层结构,提高学生运用地理原理分析问题的能力;增强学生的人地协调观,认识地球系统各圈层之间的相互作用和影响;提升学生的地理实践能力,通过实际案例分析,使学生学会将地理知识应用于解决实际问题。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解地球圈层结构的基本概念和组成;
②掌握地壳、地幔、地核的主要特点及其物理性质;
③分析地球圈层之间的相互作用和能量交换过程。
2.教学难点,
①地球内部结构的复杂性及其探测方法的介绍;
②地球圈层之间能量交换机制的理解;
③将地球圈层结构知识应用于实际地理问题的能力培养。学生需要克服对地球内部结构抽象概念的理解困难,以及将理论知识与实际案例相结合的实践应用挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解地球圈层结构的基本概念和组成,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生讨论地壳、地幔、地核的特点和相互作用,激发学生思考。
3.案例分析法:通过实际案例,引导学生将地球圈层结构知识应用于解决实际问题。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示地球内部结构图、地震波传播示意图等,直观展示教学内容。
2.实验模拟:通过模拟实验,让学生体验地球内部结构的探测过程。
3.在线资源:利用网络资源,提供扩展阅读材料,丰富学生的知识视野。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对地球圈层结构的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道地球内部是什么样的吗?它与我们的日常生活有什么联系?”
展示一些关于地球内部结构的图片或视频片段,如地球内部结构图、地震波传播路径等,让学生初步感受地球内部结构的神秘和魅力。
简短介绍地球圈层结构的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.地球圈层结构基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解地球圈层结构的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解地球圈层结构的基本概念,包括地壳、地幔、地核的划分。
详细介绍地球圈层结构的组成部分,使用图表或示意图展示地壳、地幔、地核的物理性质和特点。
3.地球圈层结构案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解地球圈层结构的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的地球圈层结构案例进行分析,如板块构造理论、地热能利用等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解地球圈层结构的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用地球圈层结构知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与地球圈层结构相关的主题进行深入讨论,如“地壳运动对人类活动的影响”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对地球圈层结构的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调地球圈层结构的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括地球圈层结构的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调地球圈层结构在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用地球圈层结构知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于地球圈层结构的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中观察和思考地球圈层结构的相关现象。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-地球内部探测技术:介绍地震波探测、重力测量、磁力测量等技术在地球内部结构研究中的应用。
-地球圈层演化:探讨地球圈层结构的历史演变,包括地壳的形成、地幔对流、地核的冷却等过程。
-地球内部资源:介绍地球内部资源,如矿产资源、地热能、油气资源等,及其开发与利用。
-地球圈层与自然灾害:分析地震、火山、地热等自然灾害与地球圈层结构的关系。
-地球圈
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