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3—6岁指南艺术领域试题及答案

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域包含哪两个子领域？（）

A.感受与欣赏、表现与创造

B.感受与体验、表现与创作

C.感知与欣赏、表现与创作

D.感知与体验、表现与创造

2.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，这体现了艺术领域中（）的发展目标。

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.具有初步的艺术表现与创造能力

3.4-5岁幼儿能发现生活中美的事物的特点，如（）。

A.颜色鲜艳

B.线条、形状、色彩、空间等方面

C.对称、整齐、和谐等形式美

D.作品所表达的情绪、情感

4.以下关于5-6岁幼儿在艺术表现与创造能力方面的目标，表述错误的是（）。

A.能用基本准确的节奏和音调唱歌

B.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活

C.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景

D.能根据自己的意愿塑造简单的物体形象

5.3-4岁幼儿在欣赏艺术作品时，会（）。

A.关注作品的细节

B.用语言表达自己的感受和想法

C.产生联想和想象

D.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演

6.为了激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，成人应该（）。

A.为幼儿提供大量的成品艺术作品

B.规定幼儿的创作主题和方法

C.带幼儿走进大自然和社会生活

D.让幼儿反复练习绘画和唱歌技巧

7.4-5岁幼儿在手工活动中，能（）。

A.用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

D.制作简单的手工作品，如纸飞机、纸船等

8.5-6岁幼儿在欣赏艺术作品时，能够（）。

A.感受作品的色彩、形状、线条等形式美

B.描述作品的主要内容和自己的感受

C.发现作品中隐藏的细节和含义

D.对作品的风格和表现手法提出自己的看法

9.幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

A.让幼儿掌握一定的艺术技能

B.引导幼儿学会欣赏艺术作品

C.充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

D.培养幼儿的艺术创造力和想象力

10.3-4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思，这体现了幼儿（）。

A.对艺术活动的兴趣

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢欣赏艺术作品

D.能够感受美、发现美

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1.以下属于3-4岁幼儿在感受与欣赏方面的发展目标的有（）。

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

B.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

C.喜欢听故事、看图书

D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系

2.4-5岁幼儿在表现与创造方面的发展目标包括（）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

C.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

D.能用自己制作的美术作品布置环境

3.成人可以通过以下哪些方式支持幼儿在艺术领域的学习与发展？（）

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作

C.经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣

D.对幼儿的艺术作品给予肯定和鼓励，不要用成人的标准去评判

4.5-6岁幼儿在感受与欣赏方面的特点有（）。

A.能发现艺术作品中的美，如色彩的搭配、线条的变化等

B.能理解艺术作品所表达的情感和意境

C.喜欢参与艺术活动，有自己比较喜欢的艺术形式

D.能从艺术作品中获得灵感，进行联想和想象

5.在艺术活动中，教师可以引导幼儿关注（）等方面，以提高幼儿的审美能力。

A.作品的主题和内容

B.作品的形式和表现手法

C.作品所表达的情感和意境

D.作品的文化背景和历史意义

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿对艺术的感受和理解是通过模仿和训练获得的。（）

2.3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。（）

3.成人应该为幼儿提供统一的绘画工具和材料，以保证幼儿作品的质量。（）

4.4-5岁幼儿能用拍手、踏