高一语文同步讲义（部编版必修上册）第16课《赤壁赋》《登泰山记》（教师版）.pdfVIP

第16课赤壁赋*登泰山记

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学习目标重点难点

1、体味苏轼人生观中的辩证、

1.梳理、积累文中重要的文言基础知识；背诵这两篇文章。

达观成分和姚鼐隐藏在景物

2.重点掌握古今异义现象、文言句式和词类活用。

背后的情怀。

3.赏析两文不同的行文艺术特色和语言风格。

2、多角度赏析景物描写语段。

3、培养对自然的热爱之情。

知识精讲

【01知识常识】

赤壁赋

1.作者简介

苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。

苏轼为“唐宋八大家”之一,与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。他的散文汪洋恣肆,明白畅

达,想象丰富,成就卓越。其诗清新豪健,善用夸张比喻,独具风格。其词开豪放一派,与南宋词

人辛弃疾并称“苏辛”。他擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。

2.写作背景

《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079),因

被诬作诗“谤讪朝廷”,及因所写《湖州谢上表》,遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名,被捕入

狱,史称“乌台诗案”。“几经重辟”,惨遭折磨。后经多方营救,于当年十二月释放,贬为黄州团

练副使。元丰五年,苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁,写下了两篇以赤壁为题的赋,后

人因此称第一篇为《赤壁赋》,第二篇为《后赤壁赋》。

3.文体知识

赋

赋是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。

赋主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,追求骈偶;二、语音上要求声律和谐;三、

文辞上讲究藻饰和用典。

*登泰山记

1.作者简介

姚鼐(1732—1815),安徽桐城人,字姬传,一字梦谷,室名惜抱轩,世称惜抱先生、姚惜抱。

清代著名散文家,与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”。

主要作品:《惜抱轩文集》《古文辞类纂》《五七言今体诗钞》等。《登泰山记》是其代表作。

2.写作背景

乾隆三十九年,姚鼐以养亲为名,告归田里,途经泰安时,与挚友泰安知府朱孝纯于乾隆三

十九年十二月二十八日同登泰山,至日观峰的日观亭后,观赏日出,写下了这篇游记。

3.文体知识

记和游记

“记”是古代的一种文体,可以通过记人、记事、记物、记景来抒发作者的感情和主张。

“记”在唐代进入文苑,宋代其内容得到拓展,形式更加稳固,明清时主体性色彩更加浓厚,逐渐

成熟稳固。

“游记”是“记”的一种。它是通过叙述游览过程、描写游览见闻来表达对大自然的热爱,

表达对社会、人生的感悟的一种散文体裁,形式灵活自由。

【作家金句】

1.论事易，作事难；作事易，成事难。

2.故书不厌百回读，熟读深思子自知。

3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

4.博观而约取，厚积而薄发。

5.出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。

——苏轼

1.天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。

2.古之君子，仕非苟焉而已，将度其志可行于时，其道可济于众。

3.松杉上接瀑布落，藤萝下拂云光低。

——姚鼐