2025年高考语文备考之部分地市高三语文二模文言文挖空汇编（教师版+学生版）.docxVIP

上饶二模

教师版：

材料一

昔之善战者，先为（己）不可胜，以（待）待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌（必）之可胜。故曰：胜可知，而不可为（也）。

不可胜者，守（也）也；可胜者，攻（也）也。守则（则）不足，攻则（则）有余。善守者藏于九地之下；善攻者动于九天上，故能自保而（而）全胜也。

见胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也。故举秋毫（不）不为多力，见（日月）日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。古之所谓善战者，胜于易胜者也。故善战者之胜也，无智名，无勇功，故其战胜不忒（无缺字，原文如此）。不忒者，所措（必）必胜，胜（已）已败者也。故善战者，立（于）于不败之地，而不失敌之败也。是故（胜）兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。善用兵者，修道而（而）保法，故能为胜败之政（无缺字，原文如此）。

材料二

丁未，上①引（无缺字，原文“引诸卫将卒”）诸卫将卒习射于显德殿庭，谕（之）之曰：“戎狄侵盗，自古有之，患在边境少（安）则人主逸游忘战，是以寇来莫之能御（也）。今朕不使汝曹（不）穿池筑苑，专习弓矢，居闲无事，则为汝师，突入寇，则为汝将，庶几（无缺字，原文“庶几中国之民”）中国之民可以少安乎！”于是日（无缺字，原文“日引数百人”）引数百人教射于殿庭，上亲临试，中多者赏以（弓）刀、帛，其将帅亦加上考（课）。群臣多谏曰：“于律，以兵刃至御在所者绞（刑）。今使卑碎之人张弓挟矢于轩陛之侧，陛下亲在其间，万一有狂夫窃发（无缺字，原文“窃发”）出于不意，非所以重社稷（也）也。”韩州刺史封同人诈（称）乘驿马入朝切谏（无缺字，原文“切谏”）。上皆不听，曰：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何（于）宿卫之士亦加猜忌乎！”由是（众）人思自励，数年之间，悉（皆）为精锐。

上尝（谓）言：“吾自少经略（无缺字，原文“经略四方”）四方，颇知用兵之要（要），每观敌陈（阵，通“阵”），则知其强弱，常以吾弱当其强，强当其弱。彼乘（吾）吾弱，逐奔（而）不过数十百步，吾乘其弱，必出其陈后反击之，无不溃败，所以（能）取胜，多在此也。”

学生版：

材料一：

昔之善战者，先为（）不可胜，以（）待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌（）之可胜。故曰：胜可知，而不可为（）。

不可胜者，守（）也；可胜者，攻（）也。守则（）不足，攻则（）有余。善守者藏于九地之下；善攻者动于九天上，故能自保而（）全胜也。

见胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也。故举秋毫（）不为多力，见（）日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。古之所谓善战者，胜于易胜者也。故善战者之胜也，无智名，无勇功，故其战胜不忒（）。不忒者，所措（）必胜，胜（）已败者也。故善战者，立（）于不败之地，而不失敌之败也。是故（）兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。善用兵者，修道而（）保法，故能为胜败之政（）。

材料二：

丁未，上①引（）诸卫将卒习射于显德殿庭，谕（）之曰：“戎狄侵盗，自古有之，患在边境少（）则人主逸游忘战，是以寇来莫之能御（）。今朕不使汝曹（）穿池筑苑，专习弓矢，居闲无事，则为汝师，突入寇，则为汝将，庶几（）中国之民可以少安乎！”于是日（）引数百人教射于殿庭，上亲临试，中多者赏以（）刀、帛，其将帅亦加上考（）。群臣多谏曰：“于律，以兵刃至御在所者绞（）。今使卑碎之人张弓挟矢于轩陛之侧，陛下亲在其间，万一有狂夫窃发（）出于不意，非所以重社稷（）也。”韩州刺史封同人诈（）乘驿马入朝切谏（）。上皆不听，曰：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何（）宿卫之士亦加猜忌乎！”由是（）人思自励，数年之间，悉（）为精锐。

上尝（）言：“吾自少经略（）四方，颇知用兵之要（），每观敌陈（），则知其强弱，常以吾弱当其强，强当其弱。彼乘（）吾弱，逐奔（）不过数十百步，吾乘其弱，必出其陈后反击之，无不溃败，所以（）取胜，多在此也。”

南昌二模

（教师版）材料一：成帝崩，哀帝即位，群臣奏议宗庙迭毁之次（次序，这里指宗庙亲尽后依次毁弃的顺序），谓孝武①亲尽宜毁。太仆王舜、中垒校尉刘歆议曰：孝文皇帝厚以货赂（财物），与结和亲，犹侵暴无已（停止）。甚者，兴师十余万众近屯（驻扎）京师及四边，岁（每年，名词作状语）发屯备虏，其为患久矣。非一世之渐（逐渐形成）也。诸侯郡守连（勾结）匈奴及百粤以为逆者非一人也。匈奴所杀郡守、都尉，略取（掠夺）人民，不可胜（尽）数。孝武皇帝愍（怜悯）中国罢（通“疲”，疲惫）劳无安宁之时，乃遣大将军、骠骑、伏波、楼船之属（类），南（向南，名词作状语）灭百粤，起七郡；北（向北，名词作状语）攘匈奴，降（使……投降，