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课题光现象
课时2课时（90min）总34课时
知识技能目标：
（1）认识光的折射和全反射现象。
（2）了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的应用。
（3）了解光的干涉、衍射和偏振现象。
教学目标
思政育人目标：
（1）通过波的偏振现象认识光的偏振现象，培养善于实践和勇于探索的精神。
（2）通过介绍人类探索光的本质的过程，了解否定之否定规律，培养创新精神和持
之以恒的探索精神。
教学重点：光的折射和全反射现象
教学重难点
教学难点：光的干涉、衍射和偏振现象
教学方法讲练结合法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论
（15min）
教学设计
第2节课：课前提问（5min）→传授新知（20min）→强化练习（15min）→课堂小结
（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒
通过课前的预
同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务
热，让学生了解所
请大家扫码观看“光的全反射”视频，并预习光的折射和全反
课前任务学课程的大概内
射、光的干涉、衍射和偏振现象有关知识。
容，激发学生的学
【学生】完成课前任务习欲望
【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况
【教师】提出以下问题：
通过问题导入
问题导入光从一种介质射入另一种介质时，一般会同时发生反射和折的方法，引导学
（5min）射，但并不是在任何情况下都这样。当光从光密介质射入光疏介主动思考，激发学
质时，在某种条件下，只有反射而无折射，为什么会发生这种现生的学习兴趣
象？
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