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小学语文大单元教学设计策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究范围及对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、小学语文大单元教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教育教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
课程与教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
小学语文课程标准及要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学语文大单元教学设计的核心策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
整体构思与规划策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（1）明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（2）整合教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（3）安排教学进度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教学内容组织策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（1）主题式内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）情境化内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（3）知识点串联与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
教学方法与手段创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（1）任务型教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（2）合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（3）多媒体教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、小学语文大单元教学设计的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
前期准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（1）教材分析与选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（2）学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（3）教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（1）课前预习引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（2）课堂互动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（3）课后拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（1）过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（2）终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（3）教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
五、小学语文大单元教学设计实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
六、策略实施中的困难与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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