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四年级上册第四单元
一、教材分析。
本单元以“神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想”为主题,包含了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文,以及“习作:我和______过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象,性格特点。本单元的教学重点:1.能引导学生根据想象描写人物,感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象,精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格,普罗米修斯的勇敢与献身精神,女娲的勇敢、善良的品质,都跃然在纸上,展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点,感受神话的神奇。2.教学时应通过反复有感情地朗读,使学生感受神话的神奇。学习并运用想象来写故事,同时抒发自己的感受。
二、学情分析。
本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”,分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。这些神话故事情节离奇动人,想象丰富,富有魅力。本单元的习作是“我和______过一天”,写写和神话故事或书中的人物过一天的情景,在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”通过交流、识记、背诵,积累生字、成语、古诗,并感受神话故事中想象的神奇。
三、语文要素。
1.了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
3.展开想象,写一个故事。
四、教学目标。
1.知识与能力。
会写34个字,会认33个生字,读准2个多音字。
正确、流利、有感情地朗读课文;了解事情的起因、经过、结果,把握
课文的主要内容。
把握人物形象,并受到感染。
体会神话故事神奇的想象。
2.情感态度价值观。
本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。这些课文题材丰富,引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力;使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的不畏艰难,持之以恒的精神;体会普罗米修斯的勇敢和为人类献身的精神;了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程;讲解感受阅读的乐趣,引导学生掌握一定的阅读方法。
五、课时安排。
内容
课时
12.盘古开天地
2
13.精卫填海
2
14.普罗米修斯
2
15.女娲补天
1
习作:我和______过一天
1
语文园地四·快乐读书吧
2
合计
10
第四单元第十二课盘古开天地
内容分析
《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
课时目标
知识与能力
会认“隆、肢”等8个生字,会写“睁、翻”等15个生字,能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。
过程与方法
朗读课文,能边读边想象画面,理清前因后果。
情感态度价值观
学生通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。
教学重难点
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文,了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。
教学难点
通过有感情地朗读来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。
教学准备
1.预习提纲。
(1)初读课文,查阅资料书认读、理解生字词。
(2)再读课文,了解故事情节。
2.多媒体课件。
教学媒体选择
图片。
教学活动
合作学习。
教学课时
2课时。
第一课时
课时目标
1.会认“隆、肢”等8个生字,会写“睁、翻”等15个生字,能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。
教学过程
一、图片导入。
1.同学们,你所知道的中国神话故事有哪些?(课件出示神话故事图片)看一看图片,你都读过哪些呢?讲给大家听一听吧。
学生交流,教师补充拓展。
课件出示:
神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
2.今天我们就一起有滋有味地读一读这一篇神话故事,感受神话故事中的奇思妙想。(板书:盘古开天地)
【设计意图】让学生讲故事,激发学生参与的兴趣,从而能够积极进入下个环节的学习。
初读课文。
1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。
2.课件出示本课会写字:
睁翻斧劈缓浊丈撑竭累血液
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