教科版科学四年级上册期末测试卷精品【实用】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.口腔中起消化作用的是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

2.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

3.佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（??）会是他喜欢的食物。

A.包子?????B.面条?????C.牛肉粒

4.植物制造养料所必需的原料是（??）。

A.氧气????B.二氧化碳????C.氮气

5.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

6.体操运动员往手上擦镁粉是为了（??）。

A.减小摩擦????B.增大摩擦???C.美观

二.填空题(共6题，共24分)

1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

2.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

3.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

4.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

5.我们的发声器官是（???）。

6.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（??）

2.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

3.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（??）

4.胸腔扩张时，我们在呼气。（??）

5.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

6.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（???）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.综合题(共4题，共38分)

1.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（1）写出字母所代表的结构名称，A（???）、B（???）、C（???）、D（???）。

（2）图（???）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。

2.人体消化系统。

3.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

4.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（???），它能将声波转化为（???）。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（???）。

（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（???）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（???）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（???）不同。

（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（???）和声源的（???）有关。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.振动；高

2.外耳；中耳；内耳

3.耳郭；鼓膜

4.液体；气体

5.声带

6.越来越轻；听不见

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。

2.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

七.综合题

1.气管；肺；胸廓；膈肌；甲

2.从上至下依次填：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

3.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。

4.鼓膜；信