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11.2化学肥料(第二课时)教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以九年级化学人教版下册“11.2化学肥料”为教学内容,通过结合实际农业生产的案例,引导学生深入理解化学肥料的作用、分类、使用方法等知识。通过实验演示和小组讨论,培养学生的观察、分析、解决问题的能力,提高学生对化学知识的实际应用能力。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神,通过实验探究化学肥料对植物生长的影响,提升学生的观察、实验操作和数据分析能力。增强学生的社会责任感,引导学生认识到合理使用化学肥料对环境保护和农业可持续发展的意义。同时,培养学生的合作意识,通过小组讨论和交流,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-确定化学肥料的分类依据和主要成分,使学生掌握氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的特点和作用。
-通过实例讲解化学肥料对作物生长的促进作用,让学生理解不同肥料对作物不同生长阶段的影响。
2.教学难点:
-理解化学肥料施用的适宜量和时机,避免过量施用造成的环境污染和资源浪费。
-掌握不同作物对不同类型化学肥料的需要量,能够根据作物的生长需求合理选择和施用肥料。
-理解化学肥料施用与土壤性质、气候条件等因素的关系,培养学生分析问题、解决问题的能力。例如,在讲解氮肥对水稻生长的影响时,难点在于如何根据土壤肥力和水稻的生长阶段确定氮肥的施用量。
教学资源
-硬件资源:实验室、多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实验器材(土壤、植物、化学肥料样品、量筒、滴定管等)
-课程平台:人教版九年级化学教材、教学课件
-信息化资源:农业科学数据库、化学肥料使用指南、相关教育视频
-教学手段:实验演示、多媒体展示、小组讨论、课堂提问
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-教师展示一幅农田丰收的图片,引导学生思考农作物生长与肥料的关系。
-提问:同学们知道什么是化学肥料吗?化学肥料对农作物生长有什么作用?
-引出课题:11.2化学肥料(第二课时)
2.新课讲授(用时15分钟)
-第一条:化学肥料的分类
-教师讲解化学肥料的分类依据,如氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的特点。
-通过实例分析,如尿素、磷酸二铵、硫酸钾等肥料的成分和作用。
-第二条:化学肥料的使用方法
-讲解化学肥料施用的适宜量和时机,强调过量施用的危害。
-举例说明不同作物对不同类型化学肥料的需要量,如水稻对氮肥的需求。
-第三条:化学肥料与环境保护
-讲解化学肥料过量施用对环境的影响,如土壤污染、水体富营养化等。
-强调合理使用化学肥料对环境保护和农业可持续发展的意义。
3.实践活动(用时15分钟)
-第一条:实验演示
-教师演示化学肥料对植物生长的影响实验,如使用不同肥料培养植物,观察生长情况。
-学生观察实验现象,记录数据,分析不同肥料对植物生长的影响。
-第二条:小组讨论
-将学生分成小组,讨论如何根据土壤肥力和作物生长需求合理施用化学肥料。
-小组代表分享讨论结果,教师点评并总结。
-第三条:案例分析
-教师展示实际农业生产中化学肥料使用的案例,如某地区水稻种植的肥料使用情况。
-学生分析案例,讨论如何改进肥料使用,提高作物产量和环境保护。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-第一方面:化学肥料对作物生长的影响
-学生举例:氮肥能促进作物茎叶生长,磷肥有助于根系发育。
-第二方面:化学肥料施用的适宜量
-学生举例:过量施用氮肥会导致作物生长过旺,影响品质。
-第三方面:化学肥料与环境保护
-学生举例:过量施用化学肥料会导致土壤污染,影响地下水质量。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调化学肥料的作用、分类、使用方法和环境保护的重要性。
-提问:同学们,今天我们学习了化学肥料的相关知识,你们认为如何才能合理使用化学肥料,既提高作物产量,又保护环境?
-学生回答,教师点评并总结。
教学流程总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《化学肥料的历史与发展》:介绍化学肥料的发展历程,从传统的有机肥料到现代合成肥料的演变。
-《化学肥料对农业环境的影响》:探讨化学肥料对土壤、水体和大气环境的影响,以及相应的环境保护措施。
-《现代农业中的精准施肥技术》:介绍精准施肥的概念、方法和应用,如土壤测试、作物需求分析等。
-《化学肥料与食品安全》:分析化学肥料在农业生产中的使用对食品安全的影响,以及如何确保食品中的化学残留量符合标准。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以查阅相关书籍和文献,深入了解化学肥料的生产工艺、营养成分和作用机理。
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