《第二单元 程序设计小能手 7 观浏阳烟花》教学设计-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第二单元程序设计小能手7观浏阳烟花》教学设计-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第二单元程序设计小能手7观浏阳烟花》教学设计——2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

同学们，今天我们要一起走进《程序设计小能手》的第七课，一起学习如何用编程技术来模拟浏阳烟花的美丽景象。这节课，我们不仅会接触到一些有趣的编程知识，还能通过自己的双手，创造出属于自己的烟花秀哦！准备好了吗？让我们一起踏上这场科技与艺术的旅程吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新意识。通过学习编程语言，学生将学会如何将实际问题转化为算法，培养逻辑推理和编程实践能力。同时，通过创作烟花模拟程序，激发学生的创造力，提升他们在信息技术领域的实践操作能力和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握编程语言的基本语法和结构，理解循环语句和条件语句在程序设计中的应用。

②学会使用编程工具，通过拖拽或编写代码的方式，实现烟花效果的模拟。

2.教学难点，

①理解程序设计中的算法思维，将现实中的烟花效果转化为可执行的代码逻辑。

②调整代码参数，使烟花效果更加逼真，包括颜色、大小、速度和爆炸形态等。

③解决程序运行中可能出现的问题，如代码错误、运行缓慢等，提升问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第二单元程序设计小能手7观浏阳烟花》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的烟花效果演示视频、编程语言基础教学PPT，以及烟花图案设计图。

3.实验器材：电脑教室，每台电脑安装编程软件和必要的开发环境。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作讨论；在实验操作台附近预留空间，以便学生进行编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，电脑是怎么知道我们想要它做什么的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索程序设计的奇妙世界。”

接着，展示一段关于编程的趣味视频，让学生初步感受编程的魅力。

我接着说：“编程就像是和电脑对话，通过编写指令，让电脑为我们完成各种任务。今天，我们就从浏阳烟花的模拟开始，一起学习如何用编程语言来创造美丽的视觉效果。”

2.程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我讲解程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构，比如变量、循环、条件语句等。

我用图表和示意图展示了这些元素如何组合在一起，形成一个完整的程序。

3.烟花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解程序设计的特性和重要性。

过程：

我选择了一个模拟烟花效果的程序作为案例，详细介绍了其背景、特点和意义。

我解释了程序中如何使用循环和随机数来模拟烟花的不同颜色和爆炸效果。

接着，引导学生思考这样的程序在实际生活中的应用，比如游戏开发、特效制作等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组分配一个任务，比如设计一种新的烟花效果。

学生在小组内讨论如何实现这个效果，包括算法的选择和代码的编写。

每组选出一个代表，准备向全班展示他们的设计方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的设计方案，包括烟花效果的实现和背后的编程逻辑。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

我总结各组的亮点和不足，强调编程中注意的事项，如代码的可读性和效率。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调程序设计的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括程序设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调程序设计在培养逻辑思维和解决问题能力方面的价值，鼓励学生在日常生活中尝试编程。

布置课后作业：让学生尝试编写一个简单的程序，模拟一种自然现象，如下雨或日出，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.程序设计基础知识的掌握：

学生们学会了编程语言的基本语法和结构，了解了循环语句和条件语句在程序设计中的应用。他们能够通过编写简单的代码，实现基本的程序功能，如控制变量、执行循环和做出条件判断。

2.烟花效果模拟的实践操作：

学生们通过实际操作，掌握了如何使用编程工具来模拟烟花效果。他们学会了调整代码参数，以改变烟花