必威体育精装版四年级道德与法治下册：第七课 我们的衣食之源 第二课时 教学设计·人教版（部编版）.docx

必威体育精装版四年级道德与法治下册：第七课我们的衣食之源第二课时教学设计·人教版（部编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》下册第七课的第二课时，主题是“我们的衣食之源”。这一课，我们将聚焦于农业，了解粮食生产的重要性。这可是与我们日常生活息息相关的内容哦！咱们先来回顾一下，上一课我们学习了什么？对了，是粮食的基本知识。今天，我们要在此基础上，进一步探究农业发展的奥秘。让我们一起开启这场农业之旅吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**社会责任感**：通过了解农业对人类生活的重要性，增强学生对粮食安全和社会责任的意识。

2.**科学精神**：引导学生运用科学方法思考农业发展问题，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.**文化理解**：让学生认识到农业文化在历史发展中的地位，提升对传统文化的尊重和传承意识。

4.**审美判断**：通过观察农作物和农业景观，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解农业在人类生存和发展中的基础性作用，认识到粮食生产的重要性。

②掌握农业生产的基本过程，包括种植、管理、收获等环节，以及这些环节对粮食产量和质量的影响。

2.教学难点，①

①分析农业发展中的环境挑战，如气候变化、土地退化等，以及这些挑战对粮食安全的影响。

②讨论农业科技进步对提高粮食产量和可持续发展的作用，理解科技在农业发展中的关键地位。

②结合实际情况，引导学生思考如何平衡农业发展与环境保护之间的关系，提出自己的观点和建议。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（农作物模型、种子、土壤样品）

-课程平台：人教版道德与法治课程资源库

-信息化资源：农业发展相关的图片、视频资料、在线农业知识库

-教学手段：互动式教学软件、农业科普书籍、学生调查问卷

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是农业的基础知识，请大家利用网络资源，查找关于农作物种植和收获的知识，了解现代农业的一些新技术。我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT和视频链接，帮助大家更好地理解。

设计预习问题：请大家思考，为什么农业对我们的生活如此重要？现代农业有哪些特点和挑战？

监控预习进度：我会通过班级微信群收集大家的预习反馈，确保大家都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：同学们，我已经在预习指南中为大家提供了丰富的资料，希望大家能认真阅读，对农业有个初步的了解。

思考预习问题：比如，你们知道为什么有些地区粮食产量高，而有些地区产量低吗？这背后有什么原因？

提交预习成果：请将你们的预习笔记和思考问题发给我，我们可以一起在课堂上讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习的效率和质量。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们来探讨“我们的衣食之源”，让我们一起看看农业是如何影响我们的生活的。

讲解知识点：我会详细讲解农业生产的各个环节，比如耕种、灌溉、施肥等，以及这些环节对粮食产量的影响。

组织课堂活动：我会设计一个模拟种植的活动，让大家亲身体验农民的辛勤劳动。

解答疑问：如果大家在活动中遇到问题，请随时举手，我会为大家解答。

学生活动：

听讲并思考：同学们，要认真听讲，积极思考，农业知识其实就在我们身边。

参与课堂活动：在模拟种植活动中，大家要互相合作，共同完成任务。

提问与讨论：对于不懂的问题，或者有新的想法，我们可以在讨论环节分享。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解农业知识。

活动教学法：通过模拟种植活动，让学生在实践中学习农业技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家回家后，调查你们家附近的农业情况，了解当地的农作物种植情况。

提供拓展资源：我会给大家推荐一些关于农业的书籍和网站，让大家课后可以继续学习。

反馈作业情况：我会认真批改大家的作业，并在下次课上分享大家的调查结果。

学生活动：

完成作业：请大家认真完成作业，通过调查了解农业的实际情况。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行更深入的学习。

反思总结：希望大家在完成作业后，能反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，我们可以预期学生在以下几个方面取得显著的效果：

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