第10课《小鸭子泥塑》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动通用版.docxVIP

第10课《小鸭子泥塑》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动通用版

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教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进第10课《小鸭子泥塑》的世界。这节课，我们将会用到课本中的劳动通用版教材，学习如何用泥巴塑造出可爱的小鸭子。这节课的内容，与我们之前学过的手工制作有很大的联系，我们可以将之前学到的技巧运用到泥塑中，让小鸭子变得更加生动有趣。准备好了吗？让我们一起开启这场创意的泥塑之旅吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**实践能力**：通过亲自动手制作泥塑，同学们将提升动手实践的能力，增强操作技巧。

2.**审美意识**：在塑造小鸭子的过程中，同学们将学会欣赏和创造美的艺术作品，提高审美鉴赏能力。

3.**创造力**：鼓励同学们发挥想象力，设计出独特的小鸭子造型，激发创造力。

4.**合作精神**：在小组活动中，同学们将学会与他人合作，共同完成作品，培养团队协作精神。

5.**耐心与毅力**：完成泥塑作品需要耐心和细心，同学们将在这个过程中学会坚持和克服困难。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.**泥塑技巧掌握**：重点在于让学生掌握基本的泥塑技巧，如揉、捏、塑形等。

2.**创意设计**：培养学生根据小鸭子形象进行创意设计的能力。

**难点：**

1.**泥塑细节处理**：难点在于如何精确地塑造小鸭子的细节，如眼睛、嘴巴、羽毛等。

2.**作品整体协调性**：难点在于如何使小鸭子整体造型协调，符合审美要求。

**解决办法与突破策略：**

1.**示范与指导**：通过教师示范和个别指导，帮助学生掌握基本的泥塑技巧。

2.**小组讨论与互助**：鼓励学生在小组内讨论创意，互相帮助解决细节问题。

3.**逐步练习**：引导学生从简单的造型开始，逐步增加难度，逐步提升细节处理能力。

4.**审美评价**：通过展示优秀作品和进行审美评价，帮助学生提高整体协调性的审美意识。

教学方法与手段

1.**讲授法**：通过生动的语言讲解泥塑的基本技巧和创意设计的方法，激发学生的兴趣。

2.**示范法**：现场示范小鸭子的制作过程，让学生直观学习，模仿实践。

3.**讨论法**：在制作过程中，鼓励学生小组讨论，分享创意和遇到的问题，提高合作能力。

教学手段

1.**多媒体展示**：利用PPT展示小鸭子的不同造型和制作步骤，增强视觉感受。

2.**实物教学**：准备不同颜色和质地的泥巴，让学生亲手体验泥塑的乐趣。

3.**视频教学**：播放泥塑制作的视频教程，让学生在观看中学习技巧。

教学过程

**一、导入新课**

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满创意和乐趣的世界——泥塑。你们知道吗？通过我们的双手，一块普通的泥巴可以变成栩栩如生的小鸭子。准备好了吗？让我们一起开始今天的《小鸭子泥塑》之旅吧！

**二、新课导入**

1.**展示作品**：首先，我会展示一些优秀的泥塑作品，让同学们直观感受泥塑的魅力，激发他们的创作兴趣。

2.**提问引导**：“同学们，你们看，这些小鸭子做得多么生动可爱！你们想不想也尝试一下呢？”

**三、基本技巧讲解**

1.**泥巴的选择**：“首先，我们要选择合适的泥巴。好的泥巴应该质地细腻，不易开裂。”

2.**揉泥技巧**：“接下来，我会演示如何揉泥。揉泥是泥塑的基础，我们要让泥巴变得光滑、均匀。”

3.**捏塑方法**：“现在，我会教大家如何捏塑小鸭子的头部、身体和腿部。注意，捏的时候要轻柔，以免泥巴开裂。”

**四、创意设计指导**

1.**头脑风暴**：“同学们，现在请你们发挥想象力，设计一个独特的小鸭子。你们可以给它画上花纹，或者加上一些装饰品。”

2.**分组讨论**：“现在，我们分成小组，每个小组讨论一下自己的设计，并决定如何制作。”

**五、实践操作**

1.**分发材料**：“请大家拿出自己的泥巴和工具，开始动手制作吧！”

2.**个别指导**：“如果有同学遇到困难，请随时向我或小组同学求助。”

3.**作品展示**：“在制作过程中，我会不时地走动，观察大家的作品，给予必要的指导和鼓励。”

**六、作品评价**

1.**自评**：“请大家先对自己的作品进行评价，看看哪里做得好，哪里还需要改进。”

2.**互评**：“接下来，我们进行互评。每个小组选出自己认为最优秀的作品，并说明理由。”

3.**教师点评**：“最后，我会对同学们的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。”

**七、总结与反思**

1.**回顾总结**：“今天，我们学习了如何制作小鸭子泥塑。大家做得怎么样？有没有什么收获？”

2.**反思提升**：“通