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初中历史教学图书馆资源整合与历史知识掌握程度研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨图书馆资源整合对历史知识掌握程度的影响。通过对图书馆资源的有效整合，分析其在历史教学中的应用策略，以提高初中生对历史知识的掌握程度。关键词：初中历史教学；图书馆资源整合；历史知识掌握程度

一、概念阐述

（一）1.初中历史教学

初中历史教学是指在初中阶段，以历史学科为基础，通过对历史事件的讲述、历史人物的评价、历史规律的探讨等，培养学生对历史的认识、理解、分析和评价能力的教学活动。初中历史教学旨在帮助学生树立正确的历史观，培养学生的爱国主义情感，提高学生的综合素质。

2.图书馆资源整合

图书馆资源整合是