湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《1.2 化学是一门以实验为基础的科学》教学实录2 （新版）新人教版.docx

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《1.2化学是一门以实验为基础的科学》教学实录2（新版）新人教版

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教学内容

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《1.2化学是一门以实验为基础的科学》教学实录2（新版）新人教版，主要内容包括：化学实验的基本原则、实验基本操作、化学实验仪器及用途、化学实验数据的记录与处理等。通过学习，使学生了解化学实验的重要性，掌握基本的实验技能，培养学生的科学探究能力和创新精神。

核心素养目标

1.培养学生科学探究意识，激发对化学实验的兴趣。

2.提高学生实验操作技能，确保实验安全与规范。

3.增强学生数据分析能力，学会从实验数据中提取有效信息。

4.培养学生严谨求实的科学态度，树立正确的科学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、基本性质、简单的化学反应等。他们可能对化学实验有一定的了解，但具体到实验操作技能和数据分析能力可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是对那些能够直观看到实验现象的实验。学生的学习能力差异较大，部分学生动手能力强，能够快速掌握实验技能；而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生偏好通过观察和模仿学习，有的则更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习化学实验时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作的准确性，如何正确使用实验仪器和设备；二是实验数据的处理和分析，如何从实验结果中得出合理的结论；三是实验安全意识，如何避免实验过程中可能发生的危险。此外，对于一些抽象的化学概念，学生可能难以通过实验直观理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解化学实验的基本原则和操作步骤，帮助学生建立系统的实验知识框架。

2.实验法：组织学生进行基础化学实验，让学生亲自动手操作，增强实践技能。

3.讨论法：鼓励学生在实验后进行小组讨论，分享实验心得，促进知识内化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验步骤和注意事项，直观教学。

2.实验演示：通过视频或现场演示，展示复杂实验的操作过程。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供实验操作指导和学习资源，方便学生课后复习。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一组化学实验的精彩瞬间，如化学反应产生的气体、颜色变化等，激发学生的兴趣。接着，提问：“同学们，你们知道化学实验在化学学习中的重要性吗？”引导学生思考化学实验与理论知识的关系，自然导入新课《化学是一门以实验为基础的科学》。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解化学实验的基本原则，如实验操作的规范性、安全注意事项等，强调实验过程中要严谨求实，培养学生的科学态度。

2.介绍化学实验的基本操作，如取用药品、使用仪器、观察现象等，通过演示和讲解，使学生掌握实验操作技能。

3.介绍化学实验仪器及用途，通过图片和实物展示，使学生了解仪器的名称、结构和使用方法。

3.实践活动

-详细内容：

1.组织学生进行基础化学实验，如制作简单的溶液、观察沉淀现象等，让学生亲自动手操作，体验化学实验的乐趣。

2.引导学生记录实验数据，如溶液的浓度、沉淀的质量等，培养学生的数据分析能力。

3.鼓励学生在实验过程中发现问题，并尝试解决问题，提高学生的科学探究能力。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.实验操作中遇到的问题及解决方法，如仪器使用不当、操作不规范等。

2.实验数据的处理和分析，如如何从实验结果中得出合理的结论。

3.实验过程中的安全注意事项，如如何避免实验事故的发生。

5.总结回顾

-内容：首先，回顾本节课的主要内容，包括化学实验的基本原则、操作步骤、仪器及用途等。然后，强调实验在化学学习中的重要性，鼓励学生在今后的学习中，将理论知识与实验操作相结合，提高自己的化学素养。

-环节呈现具体分析和举例：

1.重点分析：化学实验的基本原则和操作步骤，通过实例说明如何正确进行实验操作。

2.难点分析：实验数据的处理和分析，通过小组讨论，引导学生掌握从实验结果中提取有效信息的方法。

3.实例分析：实验过程中的安全问题，通过案例分析，提高学生的安全意识。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验的基本技能》：这本书详细介绍了化学实验的基本技能，包括实验仪器的使用、实验操作规范、实验数据处理等，适合学生深入学习化学实验的相关知识。

-《化学实验设计与实践》：该书提供了大量的化学实验案例，涵盖了不同的化学领域