2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册 第14课计算机为什么慢了（教学设计）.docx

2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册第14课计算机为什么慢了（教学设计）

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授课时间

教学内容

2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册第14课计算机为什么慢了

1.计算机硬件组成及工作原理

2.计算机性能指标

3.影响计算机速度的因素

4.提高计算机速度的方法

核心素养目标

1.培养学生对计算机硬件的观察和认识能力，提高对信息技术的基本理解。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，通过探究影响计算机速度的因素，提升逻辑思维。

3.增强学生的信息意识，学会合理使用计算机资源，提高信息素养。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，提升沟通与协作能力。

学情分析

四年级学生在信息技术课程中，已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机的基本功能有一定的了解。然而，由于年级特点，他们的知识层次和能力水平存在一定的差异：

1.知识方面：部分学生对计算机硬件的基本组成有一定的了解，但对计算机性能指标的概念和影响速度的因素理解不够深入。

2.能力方面：学生的信息处理能力和问题解决能力正在逐步形成，但分析问题的能力还有待提高。在小组合作学习中，学生的沟通能力和协作能力也有所体现，但存在一定的不均衡。

3.素质方面：学生的信息素养正在逐步提升，但部分学生在使用计算机时存在不良行为习惯，如长时间连续操作、随意关闭计算机等，这些行为可能会影响计算机的正常使用和寿命。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性较高，但个别学生可能因为对课程内容的兴趣不足而表现出注意力不集中、参与度不高的情况。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机硬件组成、性能指标等基础知识，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕影响计算机速度的因素进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：引导学生进行简单的计算机性能测试，通过实际操作加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机硬件图片和性能指标数据，直观展示教学内容。

2.互动软件：使用教学软件进行计算机性能测试，让学生亲身体验不同配置对速度的影响。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线测试、科普视频等，拓宽学生的知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们有没有遇到过电脑运行缓慢的情况？你们知道是什么原因造成的吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的计算机硬件知识，如CPU、内存、硬盘等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解计算机性能指标，包括CPU主频、内存大小、硬盘转速等，以及这些指标如何影响计算机的运行速度。

-举例说明：教师通过实际案例，如不同配置的电脑运行速度对比，帮助学生理解性能指标的重要性。

-互动探究：教师引导学生讨论影响计算机速度的因素，如系统软件、病毒、硬件老化等，并鼓励学生提出自己的观点。

3.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个影响计算机速度的因素进行深入研究。

-小组汇报：每组派代表向全班汇报研究成果，其他小组进行提问和补充。

4.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的实验指导，进行计算机性能测试，观察不同配置下的运行速度差异。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调影响计算机速度的关键因素。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后对电脑进行一次性能检查，了解自己的电脑配置，并思考如何提高电脑运行速度。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和问题解决能力。同时，教师应关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件发展史：介绍计算机硬件从第一代到现代的发展历程，让学生了解计算机硬件的演变和进步。

-不同类型计算机的对比：比较台式机、笔记本电脑、平板电脑等不同类型计算机的硬件配置和性能特点。

-计算机性能测试软件：介绍一些常用的计算机性能测试软件，如CPU-Z、GPU-Z等，让学生了解如何使用这