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高中政治课堂激励机制对学生公民素养培养的实践研究论文

摘要：本文以高中政治课堂激励机制为研究对象，探讨其在学生公民素养培养中的实践效果。通过对高中政治课堂激励机制的分析，本文旨在为提高学生公民素养提供有效途径，为我国高中政治教育改革提供理论支持。

关键词：高中政治课堂；激励机制；公民素养；实践研究

一、引言与背景

（一）1.公民素养的重要性

随着我国社会主义现代化建设的不断推进，公民素养在人才培养中的地位日益凸显。公民素养是指个体在社会生活中所具备的基本素质，包括道德素养、法律素养、政治素养、文化素养等方面。具备较高公民素养的人，能够更好地履行公民责任，参与社会事务，促进社会和谐发展。因此，