第2课中华文化的世界意义练习（含解析）--2025年高中历史统编版（2025）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第2课中华文化的世界意义练习（含解析）--2025年高中历史统编版（2025）选择性必修三文化交流与传播.docx

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2025年

第2课中华文化的世界意义练习

一、单选题

1．7世纪中叶时，新罗创造出一种“吏读”的方法，利用汉字的音表示朝鲜的助词、助动词等，放在汉字中间，帮助阅读汉文。开成二年（公元837年），新罗旅唐学生有200余人，这些学生归国后使汉文学在朝鲜得到广泛传播。据此可知，当时中国（???）

A．促进了世界文化发展 B．向外传播了文化信息

C．大量吸收了异质文化 D．对外交流具有互鉴性

2．温州人周佇搭乘商船前往高丽，因其有文化，留在高丽朝廷任官，官至礼部尚书，执掌诏书起草，并因为突出表现在《高丽史》立传。周佇拟的《本国（高丽）入宋进奉起居表》，文书格式完

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