法律保护下的婚姻-+高中政治统编版选择性必修二.pptxVIP

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课标要点

理解婚姻法律关系。

1.结婚的含义及要求?

2.婚姻制度的基本原则是什么?

3.结婚的法定条件?

4.结婚的登记程序?

5.如何正确对待离婚自由?

6.离婚的条件和方式分别是什么?离婚限制?

教学重点：婚姻制度的原则、结婚的法定条件、离婚方式。

教学难点：婚姻自由和一夫一妻原则。法律对离婚自由的限制。;

自主预习

迅速阅读P50-P55,找出下列问题相关信息

1.结婚的定义是什么?婚姻制度的基本原则是什么?

2.为什么要珍惜婚姻关系?结婚的法定条件有哪些?

3.为什么要进行结婚登记?结婚登记的程序是怎样的?

4.如何正确对待离婚自由?

5.法律对离婚自由的限制有哪些?

6.可以离婚的条件是什么?离婚的方式有哪些?;

学习内容

一、珍惜婚姻

1.结婚的定义是什么?婚姻制度的基本原则是什么?

2.为什么要珍惜婚姻关系?结婚的法定条件有哪些?

3.为什么要进行结婚登记?结婚登记的程序是怎样的?;

讨论与思考

欧某与曾某于2020年年底通过网聊认识。某天，两人聊起长辈催婚带来的压力，竟想到了假结婚。两人约定领证后，双方的人格和生理保持独立，不承担家庭责任，不履行婚姻义务。

为了让长辈相信，两人开始协商结婚事宜，女方搬到男方家中居住，两人仍然各住一间。在此过程中，男方购买了价值6520元的黄金手链送给女方，又先后转账给女方三笔结婚礼金合计148000元，后又转给女方4000元用于购买结婚戒指，最后又依女方家乡的婚嫁习俗转给女方亲戚红包2000元。

但双方并没有感情基础，女方迟迟不配合领证，并在外面租房打算从男方家里搬出去，双方开始争吵，没过多久就不欢而散。婚没结成，男方找女方讨要之前给的

“彩礼”。女方虽然同意，但却迟迟不还。催讨无果，男方一纸诉状将女方诉至法院。

虽然双方假结婚的约定违反公序良俗，但涉及彩礼部分可以参照去年2月1日施行的

《最高人民法院关于审理涉彩礼纠纷案件适用法律若干问题的规定》。据此，双方当事人在法院的调解下，核对确认彩礼的数额，女方如数退还后，男方撤诉结案。;;

(1)要求：结婚建立的是一种长期的身份关系(身份权),夫妻应当互相忠实???互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。

(2)态度：严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。;

案例一：男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马，

两人年龄相差3岁。经过多年追求，小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。

第四代旁系血亲，且达到法定年龄，允许结婚，婚姻有效，受法律保护

案例二：男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后，就以夫妻名义生活在一起，并没有办理结婚登记。;;;

[案例]

凤凰村的赵某与刘某在双方父母(赵某父亲与刘某

母亲是亲兄妹)的操持下举办婚礼后开始同居，按当地人的观念，这就算是结婚了，因此一直未办理结婚登记手续。不久，赵某外出打工挣钱，刘某则回娘家生活。赵某见到同单位职工方某漂亮大方，于是一见钟情，赵某与方某由相恋到领取结婚证而后生子。三年后，刘某得知真相，于是以赵某犯重婚罪为由将其告到人民法院。;

案例分析

提示：

(1)赵某与刘某系三代的旁系血亲，是法律禁止结婚的情形，且二者没有办理结婚登记手续，他们未形成法律意义上的婚姻关系，只是同居关系。

(2)赵某与方某履行了结婚登记程序，他们的婚姻是合法婚姻，属于合法的夫妻关系，能得到法律的保护。当然，从道德方面来讲，赵某的行为是极不道德的，理应给以强烈的谴责。;;

相关链接：世代亲等计算法

祖父母三直外祖父母;

课堂巩固

1.甲在大学期间与乙谈恋爱，感情很好，双方决定毕业后结婚。毕业前甲带母亲去乙家，双方父母均表示满意。但在交谈中得知甲的祖母与乙的妈妈是同胞姐妹后，双方父母都不同意此门亲事。依据相关法律规定，甲乙：

①可以申请登记结婚甲曾祖母

②不能申请登记结婚甲祖母乙妈妈

③必须征得父母同意后才可结婚

④无须父母同意就可结婚甲妈妈乙

A.①②B.③④C.②③D.①④

甲;

下列对此说法正确的是()

①男青年与女青年是三代以内的直系血亲

②男青年与女青年是三代以内的旁系血亲

③男青年与女青年不能办理结婚登记

④只要两人真心相爱，就可以办理结婚登记

A.①