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高考复习专题（文言文）文言文复习——理解并翻译文中的句子

导入011977年高考翻译题：王安石的《游褒禅山记》的一段“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少……”02当年有位考生是这样翻译的：“姐夫和小姨子手拉手逛公园，他们走得越近就越危险，人多的地方危险就小，人少的地方危险就大……”

简要解读文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直是高考文言文阅读的重点。从2002年开始，文言文段落或句子的翻译已成为文言文阅读的必考内容，而且逐渐由客观题发展为主观题。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。要求将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。

04湖南卷译文：①在这个亭子里喝酒并以此为乐。②凭借这保全他们的真性，并闻名后世。③独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）饮酒于斯亭而乐之。（2）以此全其真而名后世。（3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。

把下面划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）人不涉难，则智不明。今则妇子仰食与我，欲不为吏，亦不可得。赐之车马而辞者，不畏步者也。2009年湖南省高考文言文翻译题【高考真题】

01【答案】02人不经历磨难，智慧就不明达。03如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官也做不到。04赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。

2013年把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)1备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。(3分)2译文3今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(4分)4译文5然乖背至是，亦良为可怪。(3分)6译文：7

【答案】（1）刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，（刘备）把他当作一般书生看待。如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人。恐怕不是办法吧！然而（彼此）背离到这个程度，也确实是值得奇怪。【解析】本题的翻译，考点在于几个实词、虚词和句式，(1)句中的“旧”“以”“以”；(2)句中的“而”“以”“得无”（固定句式）；(3)句中的“乖”“是”“良”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。

文言翻译的原则翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。信：达：雅：忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。翻译出的现代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。

文言翻译的种类文言文的翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。直译：意译：所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

文言翻译的种类文言文的翻译有直译和意译两种。从高考的特点与考查所要达到的目的出发，文言文的翻译应当采用以直译为主的方式，意译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。例：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。

文言文翻译的两大招数01第一招：字字落实忠实于原文意思，不遗漏，不多余。01第二招：文从句顺明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。01

直译为主，字字落实。意译为辅，文从句顺。文言文翻译的标准

翻译下列句子:译：得到了楚国的和氏璧。人名地名官名与现代汉语义同器物名人名、年号1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。2.得楚和氏璧。

翻译下列句子:朝代名留数量词译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不