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教师成长故事演讲稿

老师成长故事演讲稿篇1

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好！

我是学校新老师试用期培训XX班的一名学员，很荣幸能作为学员代表在这里发言。今日的天气是酷热的，但我们的内心更火热，我们又一次在老师进修学院里团聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。

不禁回首去年夏天的我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对老师这份新事业的向往，在这里开头了新老师学习之旅。我们是激情的、懵懂的，我们更是幸福的，由于教育局、进修学院为我们制造了一个快速转换老师角色，快速提升自身业务的平台;同时，我们是充实的，由于我们能倾听教导，沟通实践困惑。教学中许多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满意感，由于这里有一心为公、关爱学员的好，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到很多理论学问，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的敬业和严谨治学的职业风范。感谢之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训XX班的全部学员给和老师们深深地鞠上一躬，真挚地说一声：你们辛苦了!感谢你们!

当我们XX班的学员汇聚在一起，一同共享这一份关爱之时，我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是，我们按时仔细参与大组的理论学习，小组专业学习时，说课、，观看录象实录后参加教学争论，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵吸取着养分水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发绚烂起来了。这些进步我们感同身受，大家有目共睹。

如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的，今日的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给全部关怀、期盼的人交一份满足的答卷。

我的发言完了，感谢大家!

老师成长故事演讲稿篇2

敬重的各位领导、同仁们：

大家上午好！很兴奋与大家团聚一堂，共度今日的美妙时间。我演讲的题目是《我的成长之路》。

岁月葱郁，一晃又是年末。一年来，我坚守真真实切做人，踏踏实事做事，认仔细真的学习，兢兢业业的工作。可以说，劳碌伴随着经受，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，如同幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告知我再过一个礼拜，北京师范高校的专家到灵口学校调研，要我充分做好应届的预备的时候，我懵懂了。担忧和恐惊像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我始终担当的是五、六班级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学讨论也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面沟通，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的看法和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我可怕因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家面对面的沟通而让单位蒙羞；我更怯于指导老师在教学中深化贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师沟通。强迫自己反反复复查找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观看物体》的内容，我的办公桌上常常积累着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我很多次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任学校数学教研员的工作，我必需不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开头。

那一年我负责审定学校1—6班级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我认真翻找了每一个学问点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依旧悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思索和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思索，突出了数学即生活的思想，渗透