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第1章章节检测
满分60分时间45分钟
一、单项选择题(每小题2分,共30分)
1.(2019秋?安徽期中)细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是()
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体在功能上的统一性
【分析】细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特?虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范?列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现)。
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖。
【解答】解:A、英国科学家罗伯特?虎克是细胞的发现者和命名者,A错误;
B、德国科学家施莱登和施旺最终建立了细胞学说,B错误;
C、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言,C正确;
D、细胞学说揭示了生物体结构的统一性,但没有功能的统一性,D错误。
故选:C。
【点评】本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项。
2.(2021秋?怀仁市校级月考)下列与细胞学说相关的叙述,错误的是()
A.施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“所有的动植物都是由细胞构成的”
B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性
C.细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔
D.该学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平,极大地促进了生物学的研究进展
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解:A、施莱登和施旺对部分动植物组织的观察得出“动植物都是由细胞构成”,并没有对所有的动物和植物组织进行观察,采用的是不完全归纳法,A正确;
B、细胞学说揭示了生物体结构的统一性,未揭示差异性,B错误;
C、细胞学说揭示了生物界的统一性,为生物进化论的确立埋下了伏笔,C正确;
D、该学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程,D正确。
故选:B。
【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.
3.(2021秋?定州市期中)下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是()
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C.病毒不属于生命系统的结构层次
D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次
【分析】生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。
【解答】解:A、细胞是最基本的生命系统,A正确;
B、“太湖中所有的鱼”不是同一个物种,故既不是种群,也不是群落,不属于生命系统研究的一个结构层次,B错误;
C、病毒都不属于生命系统的结构层次,C正确;
D、蛋白质、核酸等生物大分子不属于生命系统的结构层次,D正确。
故选:B。
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
4.(2021春?抚顺期末)地球上的生命系统是有层次的,下列有关说法中正确的是()
A.地球上所有的动物和植物构成了最大的生命系统结构层次
B.病毒结构简单,是目前已知的最基本的生命系统结构层次
C.单细胞生物在生命系统中既可属于细胞层次,又可属于个体层次
D.细胞中的DNA、蛋白质等物质也属于生命系统结构层次
【分析】生命系统结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。生命系统结构层次中,细胞是最基本的结构层次,生物圈是最大的结构层次。
【解答】解:A、地球上最大的生命系统结构层次是生物圈,包括地球上所有的生物及它们生存的环境,A错误;
B、最
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