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四年级语文教案——听爷爷说汉字1
一、教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
２、学会用聪明、恍然大悟造句
３、初步了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的
兴趣。
４、能正确、流利的、有感情的朗读课文
二、教学准备：磁带、小黑板
三、教学重难点：了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学
习汉字的兴趣
四、教学时数：两课时
第一课时
课时目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利的、有感情的朗读课文
教学过程
自我加减
一、启发谈话、导入新课
1
同学们，汉字是记录我们汉民族语言的文字，距今已经有六千多
年的历史了，是我们的祖先发明创造的，可有意思了，今天，我们就
一起来听爷爷说汉字（板书课题）齐读课题
二、初读指导
1．自渎课文提出要求
（1）把课文多读几遍，要读正确、读流利
（2）查字典联系上下文理解新词的意思
（3）标出自然段的序号，看看哪几个自然段是写爷爷说的话，
哪几个自然段是写我说的话。
2、检查自渎效果
（1）、出示词语
嘿恍然大悟
A、指名认读
B、理解恍然大悟的意思：形容突然醒悟过来
C、指导书写：两字都是左右结构。嘿的第9画是竖不能写成横
D、教师范写，学生描红
（2）、指名试读课文，读后师生共同纠正读错的地方
3、听读课文，了解大意
（1）、听录音范读
2
（2）、学生边听边想：爷爷说了哪几个汉字，这些汉字是怎么造
出来的？
（3）、学生分组讨论汇报
教师小结：
爷爷说了木、休、沐3个字。这几个字分别是用什么方法早出来
的，下节课我们再听爷爷一一介绍，请你们回去好好读读课文
3
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