青岛版二年级下册数学精品教学课件 极速提分法 第6招 万以内数的应用.ppt

第6招万以内数的应用数感是一种重要的数学能力，有时巧妙的思维可以带给你不一样的体验。运用数的大小解决组数问题时要结合所有信息全面考虑，也可以运用推理、假设、排除的方法解决问题。例在五位数48975中划去两个数字，使剩下的三位数最大(先后顺序不改变)，这个三位数是多少？思路分析：一个三位数的百位上的数字越大，这个三位数就越大。48975中9最大，且9后面还有2个数字，所以划去4和8。规范解答：97513提示：点击进入分类训练解决组数问题时求最大数要尽量使高位上的数字最大24解决猜数问题时要结合所有的信息去推理、假设、排除运用数的大小比较的规律解决填数问题561.在五位数86075中划去两个数字，使剩下的三位数最大(先后顺序不改变)，这个三位数是多少？类型1解决组数问题时求最大数要尽量使高位上的数字最大8752.在六位数589324中划去三个数字，使剩下的三位数最大(先后顺序不改变)，这个三位数是多少？9343.一个三位数，它的个位数字比十位数字大2，十位数字比百位数字大1，三个数位上的数字和不超过10。这个三位数可能是多少？类型2解决猜数问题时要结合所有的信息去推理、假设、排除可能是124或235。点拨：因为三个数位上的数字和不超过10，所以百位上的数字不超过2。4.有一个三位数，个位上的数是百位上的数的3倍，十位上的数是个位上的数的2倍，这个三位数是多少？点拨：求一个数的几倍是多少，就用这个数乘几。1635.在里填上合适的数字。6264856712357382092099类型3运用数的大小比较的规律解决填数问题0、1、2、3、41、2、3、4、50、1、2、3、40、1、2、3、4、5、6、7、86.在里填上最大的数字。49496991000131378538311711774157417599464课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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