3.2 《盆栽文竹》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

3.2《盆栽文竹》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2《盆栽文竹》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《盆栽文竹》（教学设计）

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将围绕盆栽文竹的制作进行，结合二年级下册综合实践活动中的“植物种植”章节，引导学生了解文竹的生长习性和养护方法，培养学生的动手能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对植物的兴趣，提升观察力和探索精神。

2.强化学生的动手实践能力，锻炼精细操作技巧。

3.增强学生的审美意识，学会欣赏植物之美。

4.培养学生的环保观念，激发学生爱护自然、保护生态环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.文竹种植技巧：如何正确选择文竹、土壤和容器，以及浇水、施肥的适量。

2.盆栽造型：培养学生的审美观，指导学生进行文竹的修剪和造型。

难点：

1.文竹生长习性的掌握：理解文竹的生长需求，避免养护过程中的错误。

2.学生动手操作的精细度：确保学生在操作过程中能够准确、细致地完成文竹的种植和造型。

解决办法：

1.通过示范和讲解，让学生直观了解文竹种植的步骤和注意事项。

2.分组合作，让学生在互相帮助下练习操作，提高动手能力。

3.设置问题情境，引导学生思考和解决问题，加深对文竹生长习性的理解。

4.鼓励学生创新，尝试不同的造型方法，提高审美能力和创造力。

教学方法与手段

1.讲授法：结合图片和实物，讲解文竹的生长习性、养护方法，以及盆栽造型的基础知识。

2.实验法：引导学生亲自动手种植文竹，体验种植过程，通过实践学习文竹的种植技巧。

3.讨论法：组织学生分组讨论文竹的养护问题，培养团队合作能力和问题解决能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示文竹的图片和生长过程，增强学生的视觉体验。

2.实物演示：现场展示文竹的种植和造型过程，直观教学，提高学生的动手能力。

3.教学软件：运用植物生长模拟软件，让学生在虚拟环境中了解文竹的生长特点，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示几盆精心养护的文竹，询问学生是否认识这种植物，并邀请学生分享他们对文竹的了解。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的植物养护知识，如土壤、水分、光照等基本要素。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文竹的种植技巧，包括选择合适的土壤、容器、浇水方法和施肥时机。

-举例说明：通过展示成功种植的文竹盆栽，说明正确的养护方法对植物生长的重要性。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何解决文竹养护中可能遇到的问题，如病虫害防治、浇水过量等。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行文竹的种植实践，教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

-教师指导：教师示范正确的种植步骤，包括挖土、种植、覆盖土壤、浇水等，并解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.盆栽造型（约20分钟）

-讲解造型技巧：讲解如何根据文竹的生长特点进行修剪和造型，以达到美观的效果。

-学生活动：学生在教师指导下，尝试对文竹进行修剪和造型，锻炼动手能力和审美能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生展示自己的文竹盆栽，互相评价，交流养护心得。

-教师指导：教师对学生的盆栽进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调文竹养护的关键要点。

-学生反思：学生分享自己在种植文竹过程中的收获和体会，教师引导学生反思学习过程。

7.课后作业（约5分钟）

-学生作业：布置课后观察文竹生长状况的作业，要求学生记录文竹的生长变化，并思考如何更好地养护文竹。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述文竹的生长习性和养护要点，如土壤选择、水分管理、光照需求等。

-学生了解文竹的修剪和造型技巧，能够根据文竹的生长特点进行适当的修剪和造型。

-学生能够识别文竹常见的病虫害，并知道如何预防和处理。

2.技能提升

-学生的动手操作能力得到提升，能够熟练地进行文竹的种植、浇水、施肥等基本操作。

-学生的观察能力增强，能够细致观察文竹的生长状态，及时发现并解决问题。

-学生的审美能力得到培养，能够欣赏文竹的自然美和盆栽造型的艺术性。

3.态度转变

-学生对植物养护的兴趣和热情得到提升，愿意主动参与植物养护活动。

-学生增强了环保意识，认识到植物对生态环境的重要性，愿意参与绿色环保行动