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四年级上册语文第17课《麻雀》知识点大全

《麻雀》出自19世纪现实主义作家屠格涅夫之手，以新颖的构

思精炼，优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地

保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，亲爱的读者，下面给大家分

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四年级上册语文第17课《麻雀》原文

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面:

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什

么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小

麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上

长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因

为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一

场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站

在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，

慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

四年级上册语文第17课《麻雀》知识点

【字词学习】

字：跑、嗅、拍、嫩、愣、唤

词：打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锋利、身躯、拯救、搏斗、勇气

【重点句子】

1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头

上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是

因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一

场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站

在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

4.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，

慢慢地向后退。

【主要内容】

《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，

还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻

雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。

四年级上册语文第17课《麻雀》教案

教学目标：

1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗

搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、

爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情，四年级语文上册：

《麻雀》教学设计。

2、掌握本课12个生字;理解摇撼“、无可奈何、拯救、嘶哑、搏

斗、庞大”等词语;会用无可奈何“”“搏斗”造句。

3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。

教学难点：理解一“种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强

大。

课前准备：预习课文，自学生字词。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

教学要求：朗读课文，初步了解课文内容。

教学重点：熟读课文，了解文中角色间的关系。

教学难点：理清作者的写作顺序

教学过程：

一、启发谈话：

麻雀是一种很常见的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，

平时不会有人注意它。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令

人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了

这样一种少见的事。《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》。(出示

课件)

二、自学课文：

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反

馈生字自学情况。

2、默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么

事?

板书：小麻雀老麻雀猎狗

3、理清文章条理，请学生口述练习：

文章先写(