第20课 五四运动与中国共产党的诞生（课件）高一中外历史纲要上册（统编版）.pptxVIP

第20课五四运动与中国共产党的诞生《中外历史纲要》上（统编版）第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起考情分析时空定位与阶段特征梳理与探究对点训练本节精练

一、教学目标与核心素养

二、高考考情分析

三、时空定位与阶段特征【时空定位】

旧民主主义革命：资产阶级等领导的民主革命被称为旧民主主义革命。新民主主义革命：无产阶级领导的资产阶级民主革命，五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，新中国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。三、时空定位与阶段特征【阶段特征】

导入新课复兴“密码”青年人担负起了中国复兴的重任四、知识梳理与探究

中国的期许：1.归还在大战时被日本夺去的德国在山东占有的各种特权；2.取消帝国主义在中国的特权；3.废除中日“二十一条”。1919年1-6月，巴黎召开和平会议一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动1.巴黎和会“分赃会议”，强权战胜公理

一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动3.五四运动爆发的背景思考1：结合材料和所学，分析背景。国际：列强加紧侵华，民族危机加深；十月革命为中国指明了方向。国内：政治上：北洋军阀的反动统治；经济上：民族资本主义的发展；思想上：新文化运动解放思想；阶级上：工人阶级队伍的壮大；导火线：巴黎和会中国外交失败。材料2陈独秀就说，十月革命以后，“中国人也受了两个教训：一是无论南北，凡军阀都不应当存在；一是人民有直接行动的希望。五四运动遂应运而生”。——《中国近现代史纲要》

一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动4.五四运动的意义思考2：结合材料和所学，分析五四运动的性质及意义。性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动；是一场伟大社会革命运动；是一场伟大思想启蒙运动。材料3五四运动不仅是一场爱国运动，更是一场在公民责任的旗帜下，从知识分子到全民动员的社会运动。启蒙知识分子开始从个人的解放转向社会改造，转向面对广大国民的社会运动。——许纪霖《作为社会运动的“五四”》意义：促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同工人运动的结合；为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

“师夷长技以制夷”近代中国人的觉醒之路楫美追欧民主科学由“社会精英”到“国民大众”

1914年7月28日第一次世界大战爆发一、五四运动和马克思主义的传播（二）马克思主义的传播1918年7月《法俄革命之比较观》1918年11月《庶民的胜利》1918年12月《Bolshevism的胜利》1919年1月《新纪元》李大钊试看将来的环球，必是赤旗的世界！1.为何选择了马克思主义？材料5此次战争，使欧洲文明之权威大生疑念。欧人自己亦对于其文明之真价，不得不加以反省。——李大钊

一、五四运动和马克思主义的传播（二）马克思主义的传播2.马克思主义的传播自主学习1：读教材，梳理李大钊和陈独秀等为传播马克思主义所做的贡献。北京大学是主要阵地，核心人物是李大钊，他是中国共产主义运动的先驱。1919年5月，李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》,系统介绍马克思主义。1920年3月，由李大钊组织发起的北京大学马克思学说研究会正式成立（最早）。南陈北李，相约建党！

1．1895年的公车上书运动仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，在全国大多数地方几乎没有太多反响，而1919年的五四运动，在全国各大中城市几乎都有响应，实际参与者既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民和工人。这种变化体现出近代中国A．三民主义成为主流思想B．思想启蒙推动了社会进步C．马克思主义的广泛传播D．国民民族意识的不断觉醒2．20世纪的前20年，当社会精英既想融入现代世界，又被似乎代表了“现代”的“西方世界”所拒绝的时候，中国很快对于另一个“西方”产生好感。对“另一个西方”产生好感的表现是A．三民主义思想的传播B．实业救国思潮兴起C．《青年杂志》的创刊D．马克思主义的传播对点训练DD

二、中国共产党的诞生（一）诞生的条件思想基础：马克思主义广泛传播。阶级基础：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。组织基础：共产党早期组织建立。外部因素：共产国际的帮助。材料7中国现在自己无一个真能表现民众势力的团体，C派（注：共产主义派）朋友若能成立一个