心理学心得体会真题15篇 .pdf

心理学心得体会通用15篇

心理学心得体会1

幼儿心理学是研究3——6、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在

远程研修中学习到了幼儿心理学知识，让我受益匪浅。

我认识到，对幼儿进行教育，如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律，

必定不会成功，甚至适得其反。

让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现

在幼儿学习的主动性；由兴趣驱使的学习积极性；语言指导下的直观形象性；

学习的无意性和个别差异性。在我及我周围的同行中，很少人懂得以上这些，

所以在进行教学活动过程中，常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。

有时，当孩子向老师提出各种问题时，老师根本没有考虑到孩子好奇、好

问、好探究、好模仿的学习心理，常常给孩子的就是随口乱答，甚至还表现出

不耐烦。我在以后的工作中，要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手，给幼儿

创设利于他们学习的环境来进行教学活动。另外，对幼儿提出的任何问题，首

先都要给予肯定，然后认真回答，回答不出来的，可以请其他幼儿回答，如果

都不知道，老师就直接告诉幼儿，老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉

你。同时，也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。像周香老师讲的案例

里的老师一样，既保护了孩子的求知欲，又激发了孩子学习的主动性，还增强

了孩子的自信心。

学习了幼儿心理学后，对“幼儿教育小学化”这一普遍现象，我也是体会

深刻，感到茫然与无奈。根据幼儿的心理发展特点及规律，幼儿的认知力、理

解力还未达到小学生的水平，机械的模仿、死记硬背，体会不到学习的快乐，

在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先，以后就不可能

了，这样反而还会挫伤孩子的自尊心。幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开

发智力、培养其各方面的能力。

可是，目前的学前教育状况又如何呢？我们有目共睹，深有体会。

我期待着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教育观早日驻入每个幼儿教育

工作者的心中。

第1页共28页

心理学心得体会2

学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压

力，种.种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇

子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在学校园开

展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，

及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。

那么作为一个学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常

呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理

与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较的情绪，那么他就可能存在一定的心理障

碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代学

生身上多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾、遇到突如其来的问题或面临

难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个

别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多

样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感

异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点

和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意

冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于学生的发展，因此学生有

必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：

1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是学生的主要任务，有了学习兴趣就

能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能

力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，学生应保持积极乐观的情绪、愉快

开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调

节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健

康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间

的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的专院校，甚至中学

第2页共28页

开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指