二力平衡课件北师大版八年级下册物理.pptxVIP

第七章运动和力第5节二力平衡;

1.理解平衡状态与条件，判断物体是否平衡。

2.探究二力平衡的条件，寻找薄板状物体的重心。;

观察下列情景，分析一下图中的物体各处于怎样的状态，为什么会处于这种状态?;

运动状态不变

物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。

平衡力：

处于平衡状态的物体所受到的力称为平衡力。;

二力平衡：

如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况就是二力平衡。

【易错警示】

桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对相互作用力。

F压;

①加速上升的火箭②越滚越慢的足球③做匀速圆周运动的物体;

运动状态不变

匀速直线运动

直线

运动

变速直线运动

曲线

运动;

实验思路在上面的实验装置中，通过增减砝码改变力大小、调整

砝码位置改变力方向、扭转纸板改变力作用线、尝试拆

分纸板验证同一物体，综合现象得出二力平衡条件。;

实验;

实验;

交流讨论

1.雪地摩托通过水平牵引绳拉着香蕉船在水平雪地上匀速直线行驶，如图所示。香蕉船和香蕉船上的人作为一个整体，受到几对平衡力的作用?其中重力与哪个力平衡?;

2.为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数等于物体

所受重力的大小?;

【实践活动】悬线法找不规则薄纸板的重心;

课堂小结

一、平衡状态

把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态

二、二力平衡的条件

作用在同一物体上

大小相等

方向相反

作用在同一条直线上

嚣;

1、起重机以1m/s的速度，匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是

6000N;若起重机吊着这个重物以2m/s的速度匀速下降，则钢丝绳对重物的拉力是(B)

A.12000NB.6000N

C.3000ND.无法判断;

A.人受的重力与秤对人的支持力

B.人对秤的压力与秤对人的支持力

C.秤受的重力与秤对人的支持力

D.人对秤的压力与秤受到的支持力;

3、跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750N,则人和

伞受到的阻力大小为750N,方向是竖直向上。;

4、如图所示，??体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。

如图2所示，物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为40N,物体乙受到的摩擦力f乙为50N