陕西省石泉县池河中学七年级信息技术上册教学设计：15第3章 活动1 计算机系统初步 进制与编码（第十五课时）.docxVIP

陕西省石泉县池河中学七年级信息技术上册教学设计：15第3章活动1计算机系统初步进制与编码（第十五课时）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起来探索一个超级有趣的领域——计算机系统初步，特别是里面的“进制与编码”这部分内容。咱们知道，在课本《七年级信息技术上册》的第15章“活动1”中，这部分可是重头戏哦。咱们要聊的是二进制和编码，这可是计算机世界的语言呢！想象一下，没有这些进制和编码，电脑怎么跟咱们交流呢？所以，咱们得把这部分学好，为以后的计算机之旅打下坚实的基础。咱们一起来揭开这些神秘的面纱吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习进制与编码，学生将学会用二进制理解计算机内部数据存储和处理的方式，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生将提升数字化学习技能，增强对信息技术的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.二进制与十进制的转换方法。

2.常用字符编码的理解和应用。

难点：

1.理解二进制数的基本概念和运算规则。

2.掌握字符编码的原理和不同编码之间的转换。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作，让学生亲手体验二进制数的转换过程，加深理解。

2.利用多媒体教学，通过动画演示二进制数的运算，帮助学生直观理解。

3.结合生活实例，让学生体会字符编码在现实中的应用，提高学习兴趣。

4.设计小组讨论和合作学习活动，鼓励学生互相交流，共同解决问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，确保基础知识讲解清晰，同时通过提问和讨论激发学生的思考。

2.设计“进制转换游戏”，让学生在游戏中学习二进制与十进制的转换，提高学习兴趣。

3.组织“编码解码挑战”，让学生分组合作，解决实际问题，培养团队协作能力。

4.利用多媒体展示不同编码系统的特点，帮助学生直观理解编码原理。

5.鼓励学生通过实验操作，如使用编程软件编写简单的二进制程序，加深对进制和编码的理解。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索计算机世界的语言——进制与编码。你们有没有想过，电脑里的数据是怎么存储和处理的呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

【新课导入】

（老师）首先，我们来复习一下十进制数。请同学们拿出纸笔，写下自己的学号，看看能不能用十进制表示出来。大家做得怎么样？好的，现在我们知道了十进制数的基本概念，那么电脑又是如何表示和处理这些数字的呢？

【新课讲授】

（老师）接下来，我们要学习的是二进制数。二进制数只有0和1两个数字，它们分别代表什么？请同学们思考一下。对，二进制数是计算机内部数据存储和处理的基本形式。那么，二进制数是如何转换成十进制数的呢？请看屏幕上的动画，我们一起来看看。

（老师）现在，请同学们尝试将屏幕上的二进制数转换成十进制数。请一位同学上来展示一下你的答案。非常好，你做得非常准确。接下来，我们再来学习十进制数转换成二进制数的方法。

（老师）请同学们拿出纸笔，尝试将十进制数“255”转换成二进制数。现在，我们请一位同学上来展示一下你的答案。很好，你转换得非常正确。

【实践活动】

（老师）现在，我们来做一个有趣的实验。请同学们打开电脑，使用一些编程软件，尝试编写一个简单的程序，将十进制数转换成二进制数。在这个过程中，大家可能会遇到一些困难，比如进制转换的细节问题。没关系，我们可以一起讨论，共同解决。

（老师）请大家分组进行实验，每组选一位代表进行演示。在这个过程中，我会观察大家的操作，并及时给予指导。

【巩固练习】

（老师）经过刚才的实验，相信大家对进制转换有了更深入的理解。现在，我们来做一些练习题，巩固一下所学知识。

（老师）请同学们打开练习册，完成以下题目：将十进制数“101010”转换成二进制数；将二进制数“1101”转换成十进制数。

（老师）请大家独立完成练习，完成后，我会请几位同学上来展示答案。

【课堂小结】

（老师）今天，我们学习了进制与编码的相关知识，了解了二进制数的基本概念和转换方法。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，比如编写程序、解决实际问题。

（老师）下面，我们来回顾一下今天的主要内容。首先，我们学习了二进制数的基本概念和运算规则；其次，我们通过实验和练习，掌握了二进制数与十进制数的转换方法；最后，我们了解了字符编码的原理和应用。

【课后作业】

（老师）同学们，今天的课程就到这里。请大家课后完成以下作业：

1.复习今天所学的进制转换方法；

2.尝试编写一个简单的程序，实现二进制数与十进制数的转换；

3.思考：进制与编码在计算机领域有哪些应用？

（老师）希望大家课后能够认真完成作业，巩固所学知