2024年陕西省安康市九年级中考一模语文试卷（含答案）.docxVIP

2024年陕西省安康市中考语文一模试卷

一、积累和运用（计17分）

1．（6分）经典诗文默写。

（1）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（3），定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（4）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）春天像健壮的青年，，他领着我们上前去。（朱自清《春》）

（6）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（7）“少年心事当拏云。”当代青少年应有“，”（杜甫《望岳》）这两句

诗所展现出的蓬勃朝气与雄心壮志。

（8）张养浩驻马潼关，遥望华山黄河“，”的雄伟险峻、气势磅礴，思绪

万千，慨叹兴亡巨变、民生多艰。

2．（4分）阅读语段，完成问题。

英魂不朽，精神永续。每一次对英烈的致敬，都是一次精神传承。对于中华民族的英雄，我们要心

怀chóng敬，浓墨重彩地记录、塑造英雄形象，从中读懂浩然英雄气，进而继承他们的遗志，发扬他们的

精神，在他们用生命和鲜血开辟的道路上不懈奋斗。唯有传承英烈的风骨，才能挺起中华民族的脊梁；

唯有míng记英烈的遗志，才能拥抱更加美好的未来。新征程上，我们缅怀、致敬、传承，高举永不熄灭

的火炬，照亮更加美好的明天。

（1）请根据语境，给加点字注音。

①不朽

②缅怀

（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①chóng敬

②míng记

3．（3分）矛盾使小说人物更加丰富、立体、深刻。你所在的学习小组开展了“聚焦矛盾论水浒

英雄”的专题讨论会。现在轮到你发言，请你结合书中情节及卡片提示，选出下面人物中你认为最矛

盾的水浒英雄，并说明理由。

我选择（人物），理由：

4．（4分）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①“嫦娥”_______、“祝融”探火、“羲和”_______、“天和”遨游星辰……

②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

③面对艰巨繁重的研制任务和科技攻关，中国航天人将进一步弘扬航天精神，增强历史自信，勇担

历史重任，开启更高效率□更高效益发展的新征程，推动中国人探索太空行稳致远，续写新篇章。

（1）请将下面的词语分别填在第①句的横线上。（只填序号）

A.逐日

B.揽月

（2）请提取第②句的宾语部分，并写在下面。

（3）请在第③句的方框内填入恰当的标点符号。

二、综合性学习（7分）

5．（7分）秦风唐韵显风骨，文旅赋能谱新篇。三秦中学举办了“背起行囊游陕西”的综合性学习活动，

请你积极参与。

（1）【活动一：悟精神】古人云：“读万卷书，行万里路。”请你把这句话中的汉字正确、规范、工整

地书写在田字格中。

（2）【活动二：品妙处】“千年古都，常来长安。”这句经典宣传语早已深入人心，令人对西安心生向

往。请你说说这则宣传语的妙处。

（3）【活动三：写荐语】你跃跃欲试，想为陕西旅游名片的宣传出一份力。请你从下面推荐的景点中

选择一处，仿照示例，写一段推荐语。（至少使用一种修辞，不少于30字）

示例：西安半坡遗址，如同一颗璀璨的明珠，静谧地镶嵌在华夏大地的怀抱中，见证着历史的沧桑和

文明的更迭。在这里你将穿越时空，感受古老文明的魅力。

（4）【活动四：巧劝说】凭借春晚登上热搜的西安，旅游人气随之暴涨。有市民抱怨西安的火爆“出

圈”给他们的生活带来不便，请结合陕西省文化和旅游厅向西安市民发送的短信内容对他们进行劝

导。

三秦四季，畅旅欢歌；以客为先，错峰出行；文明旅游，注意安全。共同营造暖心、安心的春节文

旅环境。感谢您的理解与支持！

（陕西省文化和旅游厅宣）

三、阅读（计46分）

6．（9分）阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】1月17日22时27分，天舟七号货运飞船载满货物奔赴中国空间站。天舟七号货运飞船是

2024年载人航天工程的第一次发射任务，也拉开了工程今年4次飞行任务的序幕。

这次天舟七号共计为空间站带来61件实验载荷，总重约473千克。包含实验单元及样品、实验耗

材、备品备件等。这些实验载荷转运到空间站实验设施内之后，将开展空间生命科学、空间材料科学、

微重力流体物理与燃烧科学等共计33项科学实验。

另外，天舟七号货运飞船还为航天员乘组运送了2.4吨的生活物资，重量超过货物总重的四成，能够

同时保障神舟十七号、十八号两个航天员乘组的使用需求。其中包含为神舟十七号乘组准备的龙年春节

大礼包，为航天员营造一个祥和快乐的春节氛围。

（摘编自《取“快递”啦！神十七航天员进行天舟七号物资转运》）

【材料二】在这次天舟七号运送的货物里，有一个由清华大学、中国科学院微生物研究所、中国科

学院上海技术物理研究所和大连海事大学的科研人员共同设计的科学实验