2.1.1 活泼的金属单质——钠 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

2.1.1活泼的金属单质——钠教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：活泼的金属单质——钠，涉及钠的物理性质、化学性质、反应类型及反应条件等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修第一册第二章“金属及其化合物”相关，学生需具备基础的化学知识，如原子结构、元素周期表等，以便理解钠的性质和反应。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维能力和化学实验技能。学生将通过观察钠与水的反应，学习科学探究的基本方法，发展对化学反应机制的理解，同时提升实验操作能力和对化学现象的观察、分析能力。此外，课程还将培养学生的科学态度和社会责任感，使他们认识到化学在生活中的应用和环境保护的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：钠与水的反应及其现象。

-详细列明：

-钠的物理性质：钠的密度、熔点、硬度等。

-钠的化学性质：钠与水反应的剧烈性、生成物及其化学式。

-反应条件：钠与水反应需要满足的条件，如钠的纯度、水的纯净度等。

-实验现象：钠浮在水面上、熔成小球、反应放热、生成气泡等。

2.教学难点

-难点内容：钠与水反应的原理及反应过程中的能量变化。

-详细列明：

-钠与水反应的原理：涉及电子转移、氧化还原反应等概念。

-反应过程中的能量变化：理解放热反应的能量释放和温度变化。

-实验操作的精确性：如何确保实验过程中钠与水的比例准确，以及如何安全地进行实验。

-学生对化学反应机制的理解：帮助学生建立化学反应的微观模型，理解原子、分子间的相互作用。

教学资源

-软硬件资源：钠金属块、试管、酒精灯、镊子、水、烧杯、电子天平、秒表。

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-信息化资源：钠与水反应的实验视频、钠的物理性质和化学性质的动画演示。

-教学手段：实物展示、实验操作演示、多媒体教学、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示钠金属块，提问学生关于金属的一般性质，如金属的导电性、导热性等，引发学生对钠这一特殊金属的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾金属活动性顺序表，引导学生回忆金属与水反应的基本规律。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解钠的物理性质，如银白色、质软、密度小于水等。

-讲解钠的化学性质，重点讲解钠与水反应的剧烈性，生成氢气和氢氧化钠。

-介绍反应条件，强调钠的纯度和水的纯净度对反应的影响。

-举例说明：

-通过实验视频展示钠与水反应的现象，如钠浮在水面上、熔成小球、反应放热、生成气泡等。

-举例说明钠与水反应的化学方程式，并解释电子转移和氧化还原反应的概念。

-互动探究：

-引导学生讨论钠与水反应的实验步骤和注意事项。

-分组进行模拟实验，让学生观察并记录钠与水反应的现象。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行钠与水反应的实验，按照实验步骤操作，观察并记录实验现象。

-学生独立完成实验报告，包括实验目的、步骤、现象、结论等。

-教师指导：

-教师巡回指导，确保实验操作安全，纠正学生的错误操作。

-教师解答学生在实验过程中遇到的问题，引导学生深入理解实验现象。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据实验结果，完成相关练习题，如计算反应生成物的量、分析反应的能量变化等。

-学生之间互相检查练习题，讨论解题思路。

-教师指导：

-教师针对练习题中的难点进行讲解，帮助学生理解。

-教师点评学生的实验报告和练习题，给予学生反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：

-学生回顾本节课所学内容，总结钠的物理性质、化学性质以及与水反应的特点。

-教师总结：

-教师强调钠与水反应的实验安全注意事项，提醒学生在日常生活中注意金属与水接触的安全问题。

-教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生在课后继续学习和思考。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的知识点、完成实验报告、预习下一节课的内容等。

教学资源拓展

1.拓展资源

-钠在工业中的应用：介绍钠在电解、金属冶炼、有机合成等领域的应用，如钠在氯碱工业中的作用。

-钠的化合物：探讨钠的氧化物、氢氧化物、盐类等化合物的性质和应用，如碳酸钠、氢氧化钠等。

-钠的环保问题：分析钠及其化合物对环境的影响，讨论如何在工业生产和生活中减少钠污染。

-钠与生物体的关系：研究钠在生物体内的作用，如钠离子在细胞信号传导、神经肌肉兴奋传导中的作用。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：《金属钠及其化合物》、《化学与