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人教版小学三年级下册数学知识梳理与总结.docx

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人教版小学三年级下册数学知识梳理与总结

人教版小学三年级下册数学知识梳理与总结（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

数的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1整数与小数的概念与性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2分数初步认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

数的运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1加法运算规律及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2减法运算规律及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3乘法与除法运算基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

平面图形的认识与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.1平面图形的概念及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2周长与面积的计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

立体图形的初步认识与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1立体图形的概念及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2体积与表面积的计算基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、统计与概率初步认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

数据收集与分类整理的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

概率的初步认识与应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、趣味数学与实际应用题解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

趣味数学问题解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实际应用题解题技巧与方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、知识点总结与要点回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

关键知识点总结梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学习方法与技巧分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、练习与自我检测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

练习题解析与答案参考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

自我检测试卷与答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

人教版小学三年级下册数学知识梳理与总结（2）．．．．．．．．．．．．．．．35

一、基础数学概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1数的组成与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2整数加减法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3整数乘除法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.4分数的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、空间与图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1平面图形的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2立体图形的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3图形的变换与性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、测量与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1

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