期中模拟测试卷(含答案)--部编版（五四学制）七年级语文下册期(上海专用).docxVIP

2025年

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2024-2025学年七年级下册期中模拟卷（五四学制）(上海专用)

语文

考试时间：100分钟分值：100分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、文言文(27分)

1．根据段落的语境填写古诗文名句。

书中有炽热深沉的家国情怀，“夜阑卧听风吹雨，”（《十一月四日风雨大作（其二）》）是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；“，山入潼关不解平（《潼关》）”是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。书中有启迪思想的人生智慧，“，”（《诫子书》）是诸葛亮强调“淡泊宁静”以坚定志向；“，”（《论语十二章》）是孔子提倡“见贤思齐”以提升自我。读书的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局。就让我们徜徉文字间，浸润书香，成就更好的自己。

阅读下面一首诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

A．题目表示这首诗是诗人写给白居易的回赠之作。

B．第一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。

C．第三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

3．品析首联中“凄凉地”“弃置身”的表达效果。

比较阅读下面文言文段，完成题目。

【甲飞狼》全文

【乙】昌平有老妪，蓄鸡至多，惟卖其卵。有买鸡充馔①者，虽十倍其价不肯售。会刈麦②曝③____门外，群鸡忽千百齐至，围绕啄食。媪持杖驱之，东散西聚，莫可如何。方喧呶④间，住屋訇然⑤。摧圮⑥，鸡乃俱惊飞入山去。故邵子⑦曰：“禽鸟得气之先。”至万物成毁之数，断非禽鸟所先知，何以聚族而来，脱主人于厄乎？此必有凭之者矣!

（选自纪昀《阅微草堂笔记》有删改）

【注释】：①馔（zhuàn）：饮食，菜肴。②刈（y）麦：收割的麦子。③曝：晒。④喧呶（náo）：形容声音嘈杂。⑤訇（hōng）然：巨响声。⑥摧圮（pǐ）：倒塌。⑦邵子：即邵雍，北宋哲学家、易学家。

4．根据表格提示的方法，解释加点字的意思。

文言语句

提示方法

解释

会刈麦曝▲门外

查阅字典法：①会合；②见面，会面；③机会，时机；④领会；⑤恰巧，正好；⑥必定。

⑴（填序号）

方喧呶间

课内迁移法：方欲行（《狼》）

⑵

群鸡忽千百齐至

参考成语法：人迹罕至、蜂拥而至

⑶

5．小海誊抄【乙】文的“会刈麦曝门外”这句时漏了一个字，请根据上下文语境在【乙】文中的括号里补上这个字。

6．翻译下面的句子。

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②媪持杖驱之，东散西聚，莫可如何。

7．请探究中国传统文化中“狼”的形象，完成资料卡。

中国传统文化中的“狼”

狼的肖像

与“狼”有关的成语

所对应蒲松龄眼中“狼”的形象特点

①

②

③

④

8．【甲】【乙】两文作者都是通过讲述人与动物的故事，揭示对人与自然关系的思考，但思考内容却有不同。请简要分析不同之处。

文言文阅读。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】

薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》，有删节）

注释：①讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。这里指唱歌。②郊街：郊外的大道边。衢（qú）：大路，四通八达的路。

9．解释下列加点词的意思

①但当涉猎：②蒙辞以军中多务：

③遂辞归：④薛谭乃谢求反：

10．下列句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（）

A．卿今当涂掌事但当涉猎

B．自以为大有所益开卷有益

C．大兄何见事之