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平结手链创意多（教案）-四年级上册劳动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《平结手链创意多》一课，该课选自四年级上册劳动浙教版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握基本编织技巧的基础上，引导学生运用平结编织方法，设计并制作出创意手链。教材内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的动手能力和创造力。

二、核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，提高学生的劳动技能。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在编织过程中发挥创意，设计独特的手链。

3.提升学生的审美情趣，引导学生欣赏和评价自己的作品，培养对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的合作精神，鼓励学生在制作过程中相互帮助，共同完成手链制作。

三、重点难点及解决办法

1.重点：平结编织技巧的掌握和创意手链的设计。

解决办法：通过示范操作和逐步分解步骤，让学生直观学习平结编织的方法，并在实践中不断练习，逐步掌握。

2.难点：创意手链的设计和个性化表现。

解决办法：引导学生观察生活中的美，提供设计灵感，同时鼓励学生发挥想象力，结合个人喜好设计手链。在小组讨论中分享想法，通过合作完善设计，突破设计难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师示范，讲解平结编织的基本步骤，帮助学生快速掌握编织技巧。

2.实验法：组织学生分组进行实践操作，让学生在动手实践中学习编织，加深对技巧的理解。

3.讨论法：鼓励学生在设计环节进行小组讨论，激发创意，提高团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示编织步骤和创意设计案例，提高学生的视觉兴趣。

2.视频教学：播放编织教程视频，让学生跟随视频学习，增强学习效果。

3.教学软件：使用编织设计软件，让学生在虚拟环境中尝试设计，提高设计能力。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《平结手链创意多》这一课。在开始之前，请大家先拿出自己准备好的编织材料，准备好开始我们的创作之旅吧。

（学生）老师好，我已经准备好了编织材料。

二、新课导入

（老师）好的，同学们。今天我们要学习的是平结编织技巧，并运用这些技巧来设计制作一款创意手链。首先，让我们来了解一下平结编织的基本步骤。

三、平结编织技巧学习

（老师）首先，我将为大家演示平结编织的基本步骤。请同学们仔细观察，注意每个步骤的细节。

1.准备材料：拿出你们的编织线，将其两端打结固定。

2.打第一个结：将线的一端穿过结的环，然后拉紧。

3.打第二个结：重复第一个结的步骤，注意每次都要穿过上一结的环。

4.继续编织：重复步骤2和3，直到手链达到所需的长度。

（学生）老师，我学会了平结的基本步骤，接下来怎么做呢？

（老师）接下来，我们要开始设计我们的创意手链。首先，请同学们思考一下，你们想要的手链是什么样的？颜色、形状、图案等方面。

四、创意手链设计

（老师）同学们，现在我们来设计自己的手链。在纸上画出你们的创意草图，然后告诉我你们的想法。

（学生）老师，我想设计一个有星星图案的手链，颜色是蓝色和白色。

（老师）很好，星星图案的手链很有创意。接下来，请同学们将你们的想法转化为实际的编织步骤。

五、实践操作

（老师）同学们，现在请你们开始动手编织你们的手链。在编织过程中，要注意以下几点：

1.线材的选择：选择适合编织的手链线材，确保线材柔软、不易断裂。

2.结的松紧：编织时，要控制好结的松紧度，避免手链太紧或太松。

3.绘制图案：在编织过程中，要按照草图上的图案进行编织，确保图案清晰。

（学生）老师，我遇到了一个问题，我在编织星星图案的时候，总是结得不均匀。

（老师）没关系，同学们，编织过程中遇到问题是正常的。我们可以相互帮助，一起解决问题。你可以在旁边观察其他同学是怎么编织的，也可以和我一起讨论，找到解决问题的方法。

六、作品展示与评价

（老师）同学们，现在请你们展示一下你们的作品。我们可以互相欣赏，给彼此一些好的建议。

（学生）老师，我的手链做好了，我非常满意！

（老师）很好，你的手链设计得很独特，颜色搭配也很漂亮。现在，让我们来评价一下彼此的作品。

七、总结与拓展

（老师）同学们，今天我们学习了平结编织技巧，并设计制作了创意手链。在接下来的时间里，你们可以尝试运用这些技巧来创作更多的手工艺品。

（学生）老师，我学会了平结编织，以后我还可以用这个技巧来编织其他东西吗？

（老师）当然可以，同学们。平结编织是一种非常实用的技巧，你们可以用它来编织各种手链、围巾、帽子等。希望你们在今后的创作中不断尝试，不断创新，让你们的作品更加丰富多彩。

八、课后作业

（老师）同学们，今天的课程到这里就结束