项目四任务一社区劳动我认识教学设计浙教版初中劳动技术七年级上册.docx

项目四任务一社区劳动我认识教学设计2024—2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

社区劳动我认识

计划学时

教学目标

（1）劳动观念：引导学生理解社区劳动的重要性和意义，树立正确的劳动价值观，培养为社区服务的意识和责任感。

（2）劳动能力：通过介绍社区劳动的常见类型和基本方法，提升学生参与社区劳动的实践能力，让学生掌握一定的劳动技能。

（3）劳动习惯和品质：培养学生良好的劳动习惯，如认真负责、吃苦耐劳、团队协作等品质，增强学生的自我管理和自我约束能力。

（4）劳动精神：激发学生的劳动热情，弘扬劳动精神，使学生在社区劳动中体验到成就感和自豪感，培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点

（1）全面理解社区劳动的概念、范围和重要性，能够结合实际生活阐述社区劳动对社区发展和个人成长的积极影响。

（2）熟悉常见的社区劳动类型和具体劳动方法，掌握参与社区劳动的基本流程和注意事项，能够在实际劳动中正确运用。

教学难点

（1）引导学生从内心深处认识到社区劳动的价值，将劳动意识转化为实际行动，主动参与社区劳动，并在劳动中保持积极的态度。

（2）培养学生在社区劳动中的团队协作能力和问题解决能力，让学生学会与他人有效沟通和合作，共同完成劳动任务，同时能够应对劳动中出现的各种问题。

教学准备

（1）收集有关社区劳动的视频资料、文字资料和案例，制作成多媒体课件，用于课堂教学展示。

（2）准备社区劳动相关的工具和器材，如扫帚、垃圾桶、垃圾袋、清洁布等，让学生在课堂上进行简单的操作演示和模拟实践。

（3）联系社区管理部门，了解社区近期的劳动需求和安排，为学生组织实地社区劳动实践活动做好准备。

（4）设计课堂讨论话题和小组活动方案，准备相关的记录表格和评价表格，用于学生的课堂讨论和活动评价。

教学过程

一、导入新课

1.情景描述引入

老师：同学们，我们生活在一个社区里，社区就像我们的大家庭，它的整洁、美丽和和谐需要我们每一个人的共同努力。大家想一想，在我们的社区里，每天都有哪些人在为社区的正常运转付出劳动呢？

学生：有清洁工打扫街道，保安维护社区安全，物业人员维修设施等。

老师：非常棒，大家观察得很仔细。这些人通过自己的劳动，让我们的社区变得更加舒适和美好。那么，除了他们，我们作为社区的一员，是不是也应该为社区贡献自己的一份力量呢？今天，我们就一起来认识一下社区劳动。

2.讨论社区劳动的初步印象

老师：在正式学习之前，我想先听听大家对社区劳动的印象。你们觉得社区劳动都包括哪些内容呢？

学生1：打扫社区卫生，比如清扫楼道、清理垃圾。

学生2：帮助社区里的老人和残疾人。

学生3：参与社区的绿化活动，比如植树、浇水。

老师：大家的想法都很丰富。社区劳动确实涵盖了很多方面，它不仅仅是体力劳动，还包括为社区居民提供各种服务和帮助。接下来，我们就深入了解一下社区劳动的具体内容。

3.简要介绍社区劳动的意义

老师：社区劳动对于我们的社区和我们自己都有着非常重要的意义。从社区的角度来看，社区劳动可以改善社区的环境，提高社区的生活质量，增强社区居民之间的凝聚力。从个人的角度来看，参与社区劳动可以让我们锻炼自己的能力，培养责任感和团队合作精神。就像刚才大家提到的那些劳动内容，每一项都在为社区的发展和我们的成长发挥着积极的作用。希望通过今天的学习，大家能够更加重视社区劳动，并且积极参与到社区劳动中来。

二、讲授新课

1.社区劳动的概念和范围

老师：首先，我们来明确一下社区劳动的概念。社区劳动是指社区居民为了维护社区的环境、设施和秩序，促进社区的发展和繁荣，而进行的各种有偿或无偿的劳动活动。它的范围非常广泛，包括社区环境卫生维护、社区设施维护、社区安全保障、社区文化建设、社区志愿服务等多个方面。

老师：下面，我们来详细了解一下这些方面。先说说社区环境卫生维护，这是我们最常见的社区劳动之一。大家能说说在这方面都有哪些具体的劳动内容吗？

学生1：打扫街道、清理垃圾。

学生2：清理楼道的小广告。

老师：对，这些都是很重要的环境卫生维护工作。保持社区的整洁卫生，不仅能让我们的生活环境更加舒适，还能预防疾病的传播。

老师：接下来是社区设施维护。社区里有很多公共设施，比如路灯、健身器材、电梯等。这些设施的正常运行离不开我们的维护。大家想一想，如果设施出现故障，会给我们的生活带来哪些不便呢？

学生1：路灯不亮了，晚上走路容易摔倒。

学生2：健身器材坏了，就没办法锻炼了。

老师：非常对。所以，定期检查和维护这些设施，及时发现并解决问题，是社区设施维护的重要工作。

老师：社区安全保障也是社区劳动的重要组成部分。保安人员通过巡逻、站岗等方式，保障社区居民的人身和财产安全。除此之外，我