《一匹出色的马》第二课时 .pptVIP

《一匹出色的马》第二课时;学习目标：;一、看拼音，写词语。;3春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。;自学指导一：

出声、有感情地朗读课文1、2自然段，思考：

1、说说故事发生的时间、地点、人物和事件。（比谁说的最完整）

2、画出描写春天郊外景色的句子。

(比谁读的最有感情）

3、这一家人给你什么样的感觉？画出相关句子。

;1一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

;2路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。;仿写句子;大家应该也有点累了，稍作休息;自学指导二：

分角色朗读课文4-6自然段，思考：

1、妹妹想要抱，画出妈妈和爸爸分别是怎么做的？你更喜欢谁的做法？

（比谁画的最准确）

2、一匹出色的马指的是什么？为什么说它是一匹出色的马？

（比谁表达的最好）

;4当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

5妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”;6妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”;7妹妹（）上“马”，（）向前去。等我们回到家时，她已经在门口（）我们，（）说:“我早回来啦！”;本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的和妹妹的。