人教版八年级上册物理1.1-时间和长度的测量课件.ppt

一、长度和时间的测量;我们的感觉可靠吗？;1.人们的感觉总是可靠的吗？

要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。

尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。;175m=cm

(测量工具、测量方法、测量者）

二、刻度尺的使用方法:

光在真空中1/299792458秒内所经过

请你仔细观察图示秒表：

2、时间单位的换算关系：

44厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。

15()

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

零刻度线是否磨损、量程、分度值.

（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；

（1）刻度尺是测量长度的基本工具

用两把不同分度值刻度尺测量同一物体

刻度尺的正确使用归纳为六个字：

（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；

分度值越小的刻度尺，精确度越高;物理课本中一张纸的厚度约70____

分度值是（）。

的路程的长度定义为1m。

视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位

１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。

教室门的高度约20_____

1．刻度尺是测量长度的基本工具。

一支铅笔的长度是18；

1min内你的脉搏的次数是次。

1cm

一般墨水瓶的高度

读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

所用的时间是s；

分度值越小的刻度尺，精确度越高

（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；

所用的时间是s；;3．常用长度单位之间的换算;在下列数据后面填上适当的单位：

1.某同学的身高是1.6；

2.物理书的长度是2.5；

3.一支铅笔的长度是18；

4.一节5号电池的高约60；

5.人正常步行时，一步长约0.5.

6.教室门的高度约20_____

7.课桌的高度约750_____

8.物理课本中一张纸的厚度约70____

9.常用圆珠笔的长度约1.5____

10.一元硬币直径约2.4_____

11.一元硬币厚度约2.1_____

12.遂川到吉安约120_______;单位常识与换算;刻度尺;比较精确的长度测量工具;2．正确使用刻度尺;;（3）会看：;[练一练]读出物??的长度;分度值:

物体长度:;[小练习]：;[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度;课堂练习;思考;测多算少法（累积法）;辅助工具法

适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长

测较长的曲线例如运动场的跑道;

;1、下列哪个长度最接近于18cm（）

A.一般墨水瓶的高度

B.圆珠笔芯的直经

C.课桌桌面的宽度

D.物理课本宽度;小结;刻度尺的正确使用归纳为六个字：

①选（量程、分度值）

②放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）

③看（视线与尺面垂直）

④读（准确值+估计值，估计到分度值下一位）

⑤记（数字、单位）、

⑥算（多次测量取平均值）;;2.测量时间的工具：

钟、表；在运动场和实验室经常用停表。;练习;请你仔细观察图示秒表：

（1）大表盘一周量度

的时间是（），

分度值是（）。

（2）小表盘一周量度

的时间是（），

分度值是（）。

;[小实验]用停表测量时间;有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，根据记录分析，测量结果有错误的是_________cm，物体的长度是___________cm。

;2．误差的来源:

(测量工具、测量方法、测量者）

１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。

２、仪器本身不准确。

３、环境温度、湿度变化。

;误差不是错误：;有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。

;本课小结

1、为什么要测量

2、长度的测量

（1）刻度尺是测量长度的基本工具

（2）正确使用刻度尺

3、时间的测量

（1）时间的单位

（2）测量时间的工具

4、误差

（1）定义：测量值和真实值之间的差异

（2）误差的来源

（3）减小误差的办法;巩