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1+X母婴护理（基础知识）试题库及答案

一、单选题（共76题，每题1分，共76分）

1.婴儿的生长发育是连续性、()性，有其规律性的。

A、阶段

B、阶梯

C、方向

D、顺序

正确答案：A

答案解析：婴儿的生长发育是连续性、阶段性，有其规律性的。生长发育是一个连续的过程，但又有阶段性，各阶段之间相互联系，前一阶段是后一阶段的基础，后一阶段是前一阶段的延续。顺序性主要强调由上到下、由近到远等生长发育的顺序；方向性表述不准确；阶梯性并非生长发育的典型特性描述。所以选阶段。

2.妊娠早期孕妇出现嗜酸择食、食欲缺乏、恶心呕吐等消化道症状，称为()反应。

A、妊娠

B、早孕

C、孕期

D、怀孕

正确答案：B

答案解析：早孕反应是指在妊娠早期（停经六周左右），孕妇体内绒毛膜促性腺激素（HCG）增多，胃酸分泌减少及胃排空时间延长，导致头晕、乏力、食欲不振、喜酸食物或厌恶油腻、恶心、晨起呕吐等一系列反应。这些症状一般不需特殊处理，妊娠12周后随着体内HCG水平的下降，症状多自然消失，食欲恢复正常。

3.()个月后，试着培养婴儿定时、定点大小便的习惯，以减少尿床。

A、8～10

B、5～6

C、7～8

D、6～7

正确答案：B

4.人工喂养新生儿，一般2～3小时喂奶一次，第一次喂奶量为()ml

A、15～20

B、7～10

C、10～15

D、5～10

正确答案：B

5.维生素D的推荐摄入量从出生到11岁前每日()μg。

A、7

B、8

C、9

D、10

正确答案：D

答案解析：维生素D的推荐摄入量从出生到11岁前每日10μg。不同年龄段对维生素D的需求有所不同，出生到11岁前这一阶段保证充足的维生素D摄入对儿童的骨骼发育等至关重要，每日推荐摄入量大于10μg。

6.新生儿的行为主要受本能的()支配，没有意志力，饿了就吃，困了就睡。

A、需求

B、情绪

C、需要

D、反射

正确答案：D

答案解析：新生儿的行为主要受本能的反射支配，没有意志力，饿了就吃，困了就睡。新生儿最初的动作都是无条件反射，这些反射是他们与生俱来的本能行为模式，比如吸吮反射、握持反射等，通过这些反射来适应环境和满足基本生存需求。情绪在新生儿期开始逐渐发展但不是主要支配行为的；需求和需要表述不准确，不是新生儿行为主要受其支配的因素。

7.维生素B1又称硫胺素，是体内()代谢和能量代谢中的关键物质，有促进婴幼儿生长发育的作用。

A、新陈

B、细胞

C、合成

D、物质

正确答案：D

8.食用富含()的水果，避免浓茶，从而促进铁的吸收。

A、维生素

B、维生素

C、维生素

D、维生素

正确答案：B

答案解析：判断

9.()包括个人生活教育、团体生活教育、良好情绪培养和社会价值标准等内容。

A、语言发展

B、智力发育

C、人格发展

D、社会交往能力

正确答案：C

答案解析：人格发展包括个人生活教育、团体生活教育、良好情绪培养和社会价值标准等内容。个人生活教育帮助个体更好地了解自己、管理生活等；团体生活教育有助于个体在群体中适应和发展；良好情绪培养使个体能更好地应对情绪问题；社会价值标准引导个体的价值观形成，这些都与人格发展紧密相关。而社会交往能力主要侧重于个体与他人互动交流的能力；语言发展主要围绕语言的习得等方面；智力发育侧重于认知能力等方面，均不符合题干所描述的内容。

10.产妇有产后()、睡眠不佳、心理状态不良及食欲缺乏等情况，也会导致乳汁分泌不足。

A、发烧

B、腹痛

C、出血

D、呕吐

正确答案：C

11.()可促进组织胶原蛋白合成，维持血管、肌肉、骨骼和牙齿的正常功能。

A、钙

B、铁

C、维生素C

D、维生素D

正确答案：C

答案解析：维生素C参与体内多种羟化反应，是胶原蛋白合成过程中羟化酶的辅酶，可促进组织胶原蛋白合成，维持血管、肌肉、骨骼和牙齿的正常功能。钙主要与骨骼和牙齿的构成有关；铁主要参与血红蛋白等的合成；维生素D主要促进钙的吸收和利用。

12.新妈妈在孩子出生后的1个月内，大约要经历4个心理阶段：兴奋期、()期、疲劳期和依恋期。

A、焦躁

B、抑郁

C、郁闷

D、焦虑

正确答案：D

答案解析：新妈妈在孩子出生后的1个月内，大约要经历4个心理阶段：兴奋期、焦虑期、疲劳期和依恋期。焦虑是此阶段常见的心理状态，新妈妈面对育儿等诸多变化容易产生焦虑情绪。

13.胎儿肠腔内基本无菌，出生后数小时菌群即可通过口、()和肛门进入肠腔。

A、鼻

B、肚脐

C、眼

D、耳

正确答案：A

14.婴幼儿的早期教育应当是以()为重点的素质教育，是为人的终身发展奠定良好基础的教育。

A、人格发展

B、全民素质教育

C、提高综合能力

D、身体健康

正确答案：C

答案解析：婴幼儿早期教育重点是提高综合能力，包括身体、认知、语言、情感、社交等多方