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2025年重庆资源与环境保护职业学院单招计算机测试题库

第一部分单选题(30题)

1、设学生关系模式为：学生（学号,姓名,年龄,性别,成绩,专业）,则该关系模式的主键通常是

A．姓名B．学号，姓名C．学号D．专业

【答案】：C

【解析】本题可根据主键的定义来分析该学生关系模式的主键。在关系模式中，主键是能够唯一标识关系中每一个元组（即每一行记录）的属性或属性组。也就是说，主键的值必须是唯一的，并且不能为NULL。接下来对各选项进行分析：-选项A：“姓名”在一个学生集合中可能会有重名的情况，即不同的学生可能具有相同的姓名，所以“姓名”不能唯一标识每一个学生，不能作为主键。-选项B：“学号，姓名”虽然在一定程度上增加了标识的唯一性，但实际上“学号”本身就具有唯一性，添加“姓名”属于多余，而且“学号，姓名”作为一个组合属性组来充当主键，不如单独的“学号”简洁有效。-选项C：“学号”是学校为每一个学生分配的唯一标识符，每一个学生都有一个不同的学号，能够唯一地确定每一个学生，满足主键的定义，所以该关系模式的主键通常是“学号”。-选项D：“专业”是学生所属的专业类别，一个专业会有多个学生，即多个不同的学生可能属于同一个专业，所以“专业”不能唯一标识每一个学生，不能作为主键。综上，答案选C。

2、十进制算式7*64+4*8+4的运算结果用二进制数表示为________.

A.111001100

B.111100100

C.110100100

D.111101100

【答案】：B

【解析】本题可先计算出十进制算式的结果，再将其转换为二进制数，最后与选项进行对比。步骤一：计算十进制算式\(7\times64+4\times8+4\)的结果根据四则运算的优先级，先分别计算乘法，再计算加法。-\(7\times64=448\)-\(4\times8=32\)将上述结果代入原式可得：\(448+32+4=484\)步骤二：将十进制数\(484\)转换为二进制数将十进制数转换为二进制数可以使用除\(2\)取余的方法，具体步骤如下：用\(484\)除以\(2\)，取余数，再用商继续除以\(2\)，直到商为\(0\)，然后将所有的余数从右到左排列，即可得到二进制数。-\(484\div2=242\cdots\cdots0\)-\(242\div2=121\cdots\cdots0\)-\(121\div2=60\cdots\cdots1\)-\(60\div2=30\cdots\cdots0\)-\(30\div2=15\cdots\cdots0\)-\(15\div2=7\cdots\cdots1\)-\(7\div2=3\cdots\cdots1\)-\(3\div2=1\cdots\cdots1\)-\(1\div2=0\cdots\cdots1\)将所有的余数从右到左排列，得到二进制数\(111100100\)。步骤三：选择正确答案通过以上计算可知，十进制算式\(7\times64+4\times8+4\)的运算结果用二进制数表示为\(111100100\)，所以答案选B。

3、在Word2003中，下列关于页面设置的叙述，错误的是

A．可以为整篇文档设置分栏

B．可以设定文字排列方向

C．可以为每行添加行号

D．可以指定每页显示的行数，但无法指定每行显示的字符数

【答案】：D

【解析】本题可根据Word2003中页面设置的相关功能来逐一分析每个选项。-**选项A**：在Word2003中，用户可以为整篇文档设置分栏。具体操作是通过“格式”菜单中的“分栏”命令，在此对话框中可以选择分栏的数量、宽度、间距等，所以该选项叙述正确。-**选项B**：在Word2003里能够设定文字排列方向。可以通过“格式”菜单下的“文字方向”命令，打开“文字方向-主文档”对话框，在其中选择所需的文字排列方向，比如横向或纵向等，因此该选项叙述正确。-**选项C**：在Word2003中可以为每行添加行号。可以通过“文件”菜单中的“页面设置”，在弹出的对话框中选择“版式”选项卡，然后点击“行号”按钮，在“行号”对话框中进行相关设置，如添加行号、设置行号间隔等，所以该选项叙述正确。-**选项D**：在Word2003中，不仅可以指定每页显示的行数，也可以指定每行显示的字符数。同样是在“文件”菜单的“页面设置”对话框中，选择“文档网格”选项卡，在“字符”和“行”区域中分别可以设置每行显示的字符数以及每页显示的行数，所以该选项叙述错误。综上，答案选D。