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第5课时反比例(1)
北师版六年级下册;
学习目标:
1.结合“长方形相邻两边的边长,路程、时间与速度”等情境,经历反比例意义的建构过程,能从变化中看到“不变”,认识反比例。
2.能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例。
3.经历比较、分析、归纳等数学活动,提高分析比较、归纳概括能力,初步体会函数思想。;
用x、y表示长方形相邻两边的边长,表1是面
积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系,表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整。(单位:cm);
观察并分析上面两个表格中的
数据,把表格填写完整。;
x;
长方形相邻两边的边长都在变化。一条边的长随着邻边长的增加而减少。;
表1和表2中,长方形相邻两边边长之间的变化规律相同吗?;
1×24=2×12=3×8...面积是24平方厘米的长方形,相邻两边长的积都是24。
1×11=11,2×10=20,3×9=27...;1+11
=2+10=3+9...周长是24厘米的长方形,相邻两边长的积不相等,相邻两边长的和相等。;
表1和表2中长方形相邻两边边长之间的变化规
律是不相同的。;;;;
像这样,速度与时间两个量,速度变化,所用的时间也随着变化,而且速度与时间的积(也就是路程)一定,我们就说速度和时间成反比例。;
如何判断两个变量是否成反比例?;
一个量随另一个量的变化而变化。
两个量的积是一定的。;
问题:
在第1个问题的表1和表2中
长方形相邻两边的边长(长和宽)成反比例吗?;
长方形面积一定时,相邻两边长的积一定。相邻两边的长成反比例。长方形周长一定时,相邻两边长的和一定,积不一定。相邻两边的长不成反比例。;
反比例(1)
速度×时间=路程(一定)
路程一定,速度与时间成反比例
长方形的面积一定,长与宽成反比例
长方形的周长一定,长与宽不成反比例;
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