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空间正义理论在基础教育中的应用研究
目录
空间正义理论在基础教育中的应用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
空间正义理论的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1空间公平的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2空间权利的多元阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3空间正义的实践维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.4空间正义与其他社会理论的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
基础教育中的空间资源配置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1教育资源的空间分布失衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2空间差异对教育公平的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3社会阶层与教育机会的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.4城乡教育空间正义的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
空间正义理论在基础教育中的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1理论与实践的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2空间正义对教育政策的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3空间正义视角下的教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4理论应用中的潜在挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
空间正义理论在基础教育中的具体应用路径．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1教育政策的空间公平性优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2教育资源的空间均衡化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3空间正义导向的教师培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.4学生空间意识与公民素养培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1案例背景与空间现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2空间正义干预措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.3实施效果与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.4经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
研究结论与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.1主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.2空间正义理论的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.3对教育政策的改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
7.4未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
空间正义理论在基础教育中的应用研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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