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人教版数学三年级上册时间的换算及计算教案与反思

推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学三年级上册时间的换算及计算教案与反思第【1】

篇〗

教学目标:

1.结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体

情况灵活地进行有关计算.

2.进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念.进一步了解数学

在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立

思考的习惯.

教学重点:计算经过时间的思路与方法.

教学难点:计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问

题.

教学对策:以口答为主,让学生充分的讨论,在讨论的基础上,借

助直观的线段图或钟面帮助理解,相互启发,体会用多种方法灵活计

算时间.

教学准备:节目预报表.

教学过程设计:

一.复习24时记时法:

出示节目预报:

节目预报

上午8时50分金色的童年

上午9时30分儿童英语

下午2时六一剧场

下午4时美术星空

下午4时40分七巧板

晚上6时30分大风车

晚上7时新闻联播

你能用24时记时法播报节目吗

同桌两人练习.

出示节目预报表.

二.新授:

1.这是小红暑假一天生活中的部分时间安排记录表,从中你知道

了些什么

出示:6:30起床

7:007:30吃早饭

7:308:00做家务

8:009:00做作业

9:00_:00到新华书店购书

_:00_:20吃中饭

_:20_:40饭后休息

_:40_:40午睡

_:40_:00在家休息片刻

_:00_:30游泳馆游泳

_:30_:20看电视

┈┈

2.小红的生活活动有些是从整时开始整时结束,有些是从几时

几分开始到几时几分结束,你能将上面的活动时间按这样的情况分分

类吗

(引导学生将活动时间分成三类:

1)整时整时

2)几时几分几时几分(几分是一样的)

3)几时几分几时几分(几分是不一样的)

3.你能算出小红什么活动所用的时间你是怎样计算的同桌或小

组讨论.

4.小结交流计算方法.

整时的比较容易理解,只要用后面的时刻减前面的时刻,_-_=2

几时几分到几时几分(几分一样的,学生比较容易理解)

几时几分到几时几分(几分不一样的,学生不太容易理解)计算可

借助钟面图或借助线段图.

有两种思路:例_:30_:20看电视

(1)先算从_时30分到_时是30分,再算从_时到_时20分是20

分,一共播放了50分钟.

(2)先算从_时30分到_时30分是1小时,_时30分与_时20分

比,超过了10分,所以一共播放了60分-10分=50分.

三.练习:

1.节目预报表

(1)回到复习的节目预报表(24时记时法)

你能说说你最喜欢看的节目从什么时候开始到什么时候结束,播

放了多少时间

交流汇总.

2.书上53页想想做做第1题

读题,理解题意.

独立思考.交流怎样想的.

有两种思路:

(1)分别算出上午和下午各有多长时间,再加起来._:00到_:30

是1小时30分,_:40到_:00是1小时20分,合起来是2小时50分.

(2)先算_:00到_:00是5小时,再从5上时中减去不借书的一段

时间_:30到_:40是2小时10分,所以是2小时50分.

四.小结:(略)

板书设计:有关经过时间的简单计算

_-_=2口答:播放了2小时.

想:从_时30分到_时是30分,再过20分是_时20分一共播放了

50分.

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