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以情为引，以境育人：初中语文小说教学策略探究

一、引言

1.1研究背景

小说作为文学的重要体裁，在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。入选初中语文教材的小说，大多是古今中外的经典之作，不仅风格流派各异，内容更是涵盖了丰富的语文知识，为学生展现出一个五彩斑斓、形象丰富的艺术世界。通过学习这些小说，学生能够间接地了解不同社会时期的风俗、习惯以及社会发展的方方面面，在提升语文素养的同时，还能培养高雅的审美情趣和良好的道德意识。

然而，当前初中语文小说教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。在教学方法上，部分教师仍然采用传统的单一讲授模式，侧重于对小说情节的简单梳理和人物形象的表面分析，缺