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高中生物与地理项目式学习实践研究——以生物遗传为例论文

摘要：本文以高中生物与地理项目式学习为研究对象，以生物遗传为例，探讨项目式学习在高中生物与地理教学中的应用及其效果。通过对项目式学习的理论分析与实践探索，旨在为高中生物与地理教学提供一种有效的教学策略。

关键词：高中生物；地理；项目式学习；生物遗传

一、引言

（一）项目式学习在高中生物与地理教学中的重要性

1.项目式学习有助于提高学生的实践创新能力

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作学习。在高中生物与地理教学中，项目式学习有助于学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的实践创新能力。通过项目式学习