苏教版初中语文雨的四季课件.pptxVIP

的四季TheFourSeasonsOfRain刘湛秋

初读感知听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。

研读文章作者在开篇就直抒胸臆：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”他为什么如此喜欢四季之中的雨呢？

研读文章·赏文中赞美春雨“使世界改变了姿容”，你能从春雨图中找出依据吗？

研读文章·读那夏天的雨呢？文中说她“别有一番风情”，请同学们朗读第3节重点语句，比较夏雨与春雨的异同。

研读文章·读夏雨春雨同异热烈粗犷、酣畅淋漓似豆粒，透雨浇灌，打、浇万物敞开，蓬勃，饱满，旺盛柔软娇媚、润物无声如丝帘洗淋，滴万物苏醒，萌发，充满生机与活力孕育生机，滋润万物

研读文章·思人们盼望春雨，渴望夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第4、5两节，静静地思考，在人们“忘记”了秋雨，“讨厌”着冬雨的时候，作者为什么还喜欢着秋雨和冬雨呢？

春雨秋雨夏雨冬雨永远是美的

提炼主旨·体会感情请大家齐声朗读第6、7两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情，表达了怎样的人生态度？寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，表达了作者对大自然与生命的热爱。

提炼主旨·回归题意logo作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？后者：呆板、生硬；前者：灵动，赋予了“雨”人格化，充满情趣和意境。

拓展训练请以“在雨中”为题，写一段文字，百字左右。情境创设：1、考试失利时；2、被表扬后；3、和朋友产生了误会；4、想起了远方的老家；5、清明节祭扫亲人的情景；……