【权威押题】2025中考信息必刷卷01（广东省卷）（原卷版）.docxVIP

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2025年中考考前信息必刷卷01（广东省卷）

生物

考情速递

中考·新考法：11-12小题，巧设选择题组，利用神舟十八号载人飞船实验室的热点话题，将水生植物融合科技创新进行设问。

中考·新情境：考法与高考生物接轨，体现出科学探究，资料分析，图标分析的核心素养

命题·大预测：光合作用原理在农业生产中的应用、生殖细胞的产生及受精、鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点等

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列不属于生命现象的是（）

A．生石花开 B．珊瑚虫捕食微小生物

C．人工智能（AI）语音聊天 D．蜻蜓点水

2．下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（????）

A．梁上有双燕，翩翩雄与雌——能繁殖

B．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——排出体内的废物

C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生长发育

D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应

3．为了解疫情期间网络授课对本校学生学习效率的影响，我们可采用（）

A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．比较法

4．在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体叫生态系统，下列生态系统中最大的是（）

A．嵩山 B．信阳南湾湖 C．安阳市 D．生物圈

5．在自然界中，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味．此现象说明（????）

A．生物对环境的适应

B．生物对环境的影响

C．环境对生物的影响

D．环境和生物相互影响

6．地球上生态系统具有多样性。生态系统的成分一般都包括（）

A．生产者、消费者、分解者 B．生产者和非生物部分

C．生物部分和非生物部分 D．消费者和非生物部分

7．《齐民要术》中记载了用兰草做染料的方法。兰草的色素主要来自细胞中的（????）

A．液泡 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核

8．下列不属于单细胞生物的是（）

A．病毒 B．酵母菌 C．变形虫 D．草履虫

9．甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是（）

A．①和b都具有控制物质进出细胞的功能

B．为生命活动提供能量的主要场所分别是③和d

C．②和c是遗传的控制中心

D．绿色植物体的所有细胞中都有e

10．如图为胡萝卜的组织培养示意图，有关叙述不正确的是（????）

A．过程②中细胞进行了分裂、生长和分化

B．胡萝卜的根属于营养器官，食用可预防夜盲症

C．过程①发生了遗传物质的复制，新细胞的遗传物质与亲代细胞一致

D．组织培养技术可以在短时间内大批量培育植物新品种

2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱，随3名航天员一起进入太空的还有4条斑马鱼和4棵金鱼藻，国内科学家首次在轨研究水生生态项目。请完成下面小题。

11．关于金鱼藻和斑马鱼说法正确的是（）

A．二者的结构层次是一样的

B．二者都能进行呼吸作用

C．二者可以形成一个完整的生态系统

D．金鱼藻可以作为环境污染指示植物

12．斑马鱼能进入太空作为研究对象与其特征有关，下列对其特征解释正确的是（）

A．1条雌鱼每次产卵200~400枚——适合实验室狭小的空间条件

B．体外受精发育，早期胚胎透明——能够完整观察研究其发育过程

C．成年鱼长约4厘米，体形小——缩短实验周期

D．1个月完成发育，3个月可进行繁殖——样本充足，便于遗传学筛选

某校生物兴趣小组的同学将黄瓜种子恒温培养至发芽。待其在育苗盆中长成幼苗后移栽至试验田中。选择试验田中的一株黄瓜植株进行一昼夜的暗处理后，用黑纸片将其中一片叶子的一部分（B区域）从上下两面遮盖起来，然后在阳光下照射。下图表示该实验中的部分操作图。请结合所学知识完成下面小题。

13．除了为种子提供水分和20℃恒温培养外，还需为种子萌发提供（）

A．氮、磷、钾肥 B．肥沃的土壤 C．充足的空气 D．有机物

14．移栽幼苗时，往往会使根部带一个土坨（如图乙），这一操作的主要目的是（）

A．保存植物所需的水分

B．防止害虫啃食幼根

C．减弱植物的蒸腾作用

D．保护幼根和根毛

15．将图丙中的植株在阳光下照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片，放在酒精中水浴加热进行脱色后，用清水漂洗。该叶片滴加碘液后的颜色变化情况是（）

A．只有A区域